Тысячи лет назад древний человек основал традицию — использовать островерхий камень для обозначения могилы. Древние люди это делали, очевидно, для того, чтобы воспрепятствовать злым духам выйти из мертвых тел, где им пред­назначено быть.

Надгробные камни использовались также для того, чтобы предупреждать людей о местах, где жили злые духи. Разумеется, в течение веков предназначение надгробных камней изменилось.

Греки украшали свои надгробные камни скульп­турой. Иудеи обозначали свои могилы каменными столбами. Египтяне строили гробницы и пирами­ды для того, чтобы обозначить места захоронения покойников.

Когда появилось христианство, обозначение могил стало общепринятым. Христиане выбрали в качестве символа крест и круг. Последний для бо­лее ранних поколений символизировал солнце. Позже он был заменен на простой крест, который используется до сих пор.

Для нас право на суд присяжных является од­ним из самых священных и естественных прав че­ловека. Но понадобилось много времени, прежде чем человек дожил до тех времен, когда это пра­во было признано.

Когда в 1066 году нормандцы оккупировали Англию, они учредили определенный класс при­сяжных. В их обязанности входило решать судеб­ное дело, основываясь на личном знании фактов.

Такой порядок существовал до царствования Генриха И, в двенадцатом столетии в этот поря­док были внесены большие изменения. Было при­нято решение, что присяжные должны решать служебное дело исключительно на основании сви­детельских показаний в суде.

Это, разумеется, и является основой системы суда присяжных, существующей сегодня. Двенад­цать членов суда присяжных заслушивают пока­зания свидетелей, аргументы адвокатов и наказы судьи. Затем они удаляются в другую комнату для принятия своего решения. Видимо, нет специ­ального смысла в том, что количество присяжных равно 12. Просто в 1166 году Генрих II принял такое решение и с тех пор так и осталось.

До появления присяжных судов судебные про­цессы проводились различными методами. Пер­вый назывался «взятие на поруки». Это означало, что обвиняемый приводил в суд нескольких сосе­дей, которые были согласны дать клятву в том, что он невиновен.

Второй метод назывался «суд Божий». Обвиня­емый подвергался всем видам пыток. Он погру­жал руки в кипящее масло или брал куски раска­ленного железа. Если он выдерживал пытку, то объявлялся невиновным.

Третий метод назывался «судебный поединок». Человек должен был сражаться со своим врагом. Если он одерживал победу, то объявлялся неви­новным.

Сегодня миллионы людей верят, что если чер­ная кошка перейдет дорогу, то вскоре последует неудача. Этот религиозный предрассудок возник многие тысячи лет назад.

Древние египтяне поклонялись кошке и счита­ли ее священной. У них была богиня по имени Пашт, имевшая кошачью голову. Египтяне вери­ли, что их богиня Пашт имеет девять жизней. Это объясняет, почему многие люди продолжают ду­мать, что у кошки есть девять жизней. Когда в Древнем Египте подыхала кошка, изготавливалась мумия. Было обнаружено кладбище, на котором были тысячи мумий черных кошек!

Когда люди верили в существование ведьм, они ассоциировали черную кошку с ведьмой. Они верили, что черные кошки являлись замаскиро­ванными ведьмами. Убить кошку не значило убить ведьму, так как ведьма могла принять вид кошки девять раз.

В средние века верили, что ведьмы и колдуны всегда использовали мозг черной кошки для при­готовления таинственного зелья. Вследствие всех этих ассоциаций черная кошка стала символом неудачи.

В жаркий июньский день 1859 года после сра­жения под Солферино в Италии на поле битвы осталось пятнадцать тысяч мертвых и раненых. Там было мало врачей и многие раненые умерли, прежде чем смогли получить медицинскую по­мощь. Проезжая по полю битвы, молодой швей­царец Генрих Дюнант был шокирован кровавой бойней и стонами раненых. Он собрат из ближай­шей итальянской деревни женщин-добровольцев. Под его руководством и следуя его примеру, жен­щины ухаживали за ранеными.

Генрих Дюнант написал статью об ужасных сценах, свидетелем которых он был. Он заявил, что многих смертей и страданий могло бы и не быть, если бы была создана организация для за­боты о раненых независимо от их национальной принадлежности.

Благодаря гуманным усилиям Дюнанта четыр­надцать наций приняли договор о создании Крас­ного Креста. Договор был подписан на междуна­родной конференции в Женеве в 1864 году и пе­ресмотрен в 1906 году. В период войны он пре­дусматривает в различных странах мероприятия по облегчению страданий общества. Швейцарский флаг с обратным расположением цветов был утвержден в качестве эмблемы Красного Креста. Сегодня в случае войн или национальных бедст­вий сердца людей многих наций объединяются под флагом Красного Креста для службы челове­честву. В любой войне этот флаг милосердия ува­жают как друзья, так и враги.

Британское общество Красного Креста основа­но в 1870 году и зарегистрировано в 1908 году. В Британских вооруженных силах также есть своя медицинская служба. В период войны Красный Крест обеспечивает необходимую помощь.

В России общество Красного Креста было со­здано в 1918 году, а в 1923 году в результате объединения возник «Союз обществ Красного Креста и Красного Полумесяца».

Монашество означает образ жизни, посвящен­ный религии. Мужской монастырь — здание, в котором живут мужчины, давшие религиозный обет. Эти мужчины — как правило монахи, но в монастырях могут жить также священники и члены религиозного братства.

Женский монастырь — здание, в котором жи­вут женщины, давшие религиозный обет. Этих женщин называют монахинями.

Монашество практиковалось задолго до хри­стианских времен. Группы евреев жили общинами и вели свое хозяйство. Христианское монашество началось в Египте в третьем столетии нашей эры. Группы мужчин оставляли общество для того, чтобы вести уединенную жизнь и молиться.

Религиозные группы женщин существовали также с очень древних времен. Но некоторые лю­ди считают, что женские монастыри были органи­зованы раньше мужских.

В истории христианства, когда возникал орден монахов, всегда появлялись и религиозные жен­ские общества.

Большинство религиозных женских обществ руководствуются уставом Св. Августина или Св. Франциска. Монахини дают обет так же, как и монахи. Они живут в женских монастырях, в каждом из которых существует своя форма одежды.

До семнадцатого столетия монахини обычно оставались в монастырях и проводили свою жизнь в молитвах. Но начиная с этого времени многие общества монахинь начали работать в школах, больницах, приютах для сирот и домах для пре­старелых.

Основные религии в мире это индуизм, буд­дизм, конфуцианство, таоизм, синтоизм, зороаст­ризм, ислам, иудаизм и христианство.

Индуизм возник в Индии примерно 3000 лет тому назад. Основатели этой религии считали, что Брама — первый великий бог, который создал все формы жизни и множество других богов.

Будда был великим религиозным учителем, жившим примерно 3000 лет тому назад. В своей изначальной форме буддизм не зависит от како­го-то бога или богов, а учит тому, что человек может освободиться от всех желаний и победить таким образом зло и страдание. Существуют раз­личные секты и направления буддизма.

Конфуцианство, основанное на учении Конфу­ция, философа VI века до н.э., полностью связа­но с проблемой правильного поведения человека по отношению к своему близкому.

Таоизм возник из маленькой книжечки «Тао Те Кинг», написанной Лао Шэ в VI веке до н.э. Она призывает последователей стремиться к есте­ственному образу жизни и следовать ему.

Синтоизм — это первобытная религия япон­цев, модифицированная и видоизмененная впос­ледствии за счет различных влияний и учений, в основном китайских.

Зороастризм возник из учений Заратустры или Зороастра, иранского пророка, рожденного, веро­ятно, в VII веке до н.э. Это религия превозносит Ауру Мазду (Мудрого Господина) как великого Единственного бога.

Ислам основан на учениях Мохаммеда, араб­ского пророка VI века нашей эры.

Иудаизм — старейшая монотеистическая (с од­ним богом) религия. Появившись в Палестине, родине древних евреев, она прошла с еврейским народом во всех их странствиях.

Христианство основано на учении Иисуса Хри­ста, родившегося в Палестине примерно в 8—4 го­ду до н.э.

Люди живут группами с древнейших времен. Каждая группа, род, старалась держаться вместе и стремилась к сохранению этого сообщества даже после ухода из жизни его отдельных членов.

Чтобы сохранить род и его ценности, старшим следовало учить детей всему, что они знали сами, чтобы дети могли справляться с проблемами в бу­дущем. Молодым людям приходилось учиться, чтобы сохранить традиции, знания и опыт груп­пы. Таким образом, идея «образования» гораздо старше, чем сами школы.

Но с изобретением письменности школы стали насущной необходимостью. Требовалось особое обучение, чтобы овладеть буквами. А существова­ние букв сделало возможным накопление и пере­дачу знаний на недосягаемом до той поры уровне.

Повседневная жизнь в семье не могла обеспе­чить такое образование. Поэтому нужно было особое учреждение, которое бы этим занималось. А это и была школа.

Никто не знает, когда появились первые школы. Мы знаем только, что уже пять или шесть тысяч лет тому назад школы существовали в Египте, возможно в Китае и в некоторых других странах.

Но лишь в XVIII веке стала распространяться идея о том, что образование способно улучшить человека и общество. И лишь около ста лет назад образование стали считать правом каждого ребенка.

Арифметику можно назвать наукой о числах. Само слово происходит от греческого «арифмос», что означает «числа». Поначалу люди считали своих овец и коров с помощью пальцев.

Затем человек стал считать с помощью зару­бок на палочках, а следующим шагом было изо­бретение системы исчисления, когда каждое число можно было записать с помощью знаков или сим­волов. Древние греки для этих целей приспособи­ли буквы алфавита, а римляне пошли дальше, опустив все лишние буквы и используя для запи­си чисел всего семь букв алфавита. Эта система использовалась для записей, но для счета приме­нялся абак (счеты).

Арабы разработали на основе индийской систе­мы цифры, которыми мы и пользуемся до настоя­щего времени. Для обозначения разрядов они ис­пользовали ноль, что невероятно упростило сис­тему счета. Ноль у арабов назывался «сифр», от­куда и произошло слово «цифра».

Первый учебник арифметики, в котором реко­мендовалось пользоваться арабской системой сче­та, написан неизвестным итальянским ученым в 1202 году. Первый печатный учебник арифметики был написан на латыни и вышел в свет в Италии в 1478 году. Другие учебники были напечатаны между 1484 и 1496 годами. В них шла речь о сложении, вычитании и умножении.

В некоторых латинских школах арифметику изучали лишь на пятом и шестом году обучения, выделяя на это лишь один чае в неделю.

Следует помнить, что эти старинные труды по арифметике содержали большую часть современ­ных методов, и мы должны с благодарностью вспоминать их авторов и тех индийских ученых, которые вдохновили их на этот труд.

Нет необходимости говорить о том, насколько необходимо знать в совершенстве основы сложе­ния, умножения, вычитания и деления, чтобы по­нять основные положения арифметики.

В Средние века университетом называлось лю­бое сообщество или группа, организованные для защиты общих интересов. Поэтому первые обра­зовательные университеты были всего лишь сообществами преподавателей и студентов, созданны­ми для их защиты. Постоянных зданий у них не было. Преподаватели и студенты просто арендова­ли зал или другое большое помещение.

Со временем эти сообщества росли, строились здания, они доились определенных прав и приви­легий, и университеты стали постоянными. Пер­вый такой университет появился в Салерно, в Италии. Примерно с IX века он стал широко из­вестен как медицинское учебное заведение. Офи­циально это заведение было признано универси­тетом в 1231 году.

К концу XIX века появился многопрофильный университет в Болонье, в Италии. Здесь изучали право, медицину, искусства и теологию.

Наиболее известным из средневековых высших учебных заведений был Парижский университет, официально основанный во второй половине XII века. Он стал образцом для всех университетов, впоследствии появившихся в Европе.

Два старейших английских университета были организованы по образцу и подобию Парижского. Оксфорд и Кембридж были официально признаны в XIII веке. Университет, как мы знаем, состоит из многих колледжей или факультетов, что дает возможность получать в университете образова­ние по различным специальностям.

Многие учебные заведения начинались как колледжи, а потом становились университетами. Первым колледжем в США был Гарвард, осно­ванный в Кембридже, штат Массачусетс, в 1636 году. Сегодня это крупный университет.

Слово «пластмасса» означает «вещество, спо­собное к изменению формы». Нагретая пластмасса напоминает пластилин, и из нее можно изготавли­вать предметы различной формы, которая сохра­няется при остывании пластмассы.

При изготовлении пластмассы химики начина­ют с молекулы. Молекулы определенных веществ заставляют соединяться в цепочки, которые обла­дают уже другими свойствами по сравнению с обычными молекулами. Когда молекулы соединя­ются в такие цепочки, это называется полимери­зацией. С помощью полимеризации изготавлива­ются новые материалы.

Куски полимеров перемалываются в порошок или из них делают гранулы. Добавляются краси­тели, а также вещества, придающие гибкость.

Еще 125 лет тому назад химики уже знали пластмассы и работали с ними. Винил был полу­чен в 1838 году, стирол — в 1839, акрил — в 1843, а полиэстер — в 1847. Но в то время еще не было потребности в таких синтетических мате­риалах, поскольку в больших количествах име­лись естественные материалы, такие как дерево, металлы, резина, кожа и слоновая кость.

Первыми закончились запасы слоновой кости. Была объявлена премия тому, кто найдет замени­тель этого материала. Во время работы над этой проблемой Джон Хайт и его брат Исайя Хайт от­крыли целлулоид, который они запатентовали в 1870 году.

Целлулоид имеет много недостатков, но их от­крытие привело остальных химиков к необходи­мости продолжать разработку других синтетиче­ских материалов. В 1907 году Лео Бекеленд раз­работал фенольную пластмассу, которая стала первым синтетическим материалом, производив­шимся в больших количествах. С того времени создано много различных пластмасс.

Мы считаем города частью нашей цивилиза­ции. Когда множество самых разных людей нау­чились работать и жить вместе, тогда и возникли большие города.

Основное различие между городом, поселком и деревней — в размерах. В большинстве случаев город — это самый крупный населенный пункт. Почти все города выросли из деревень.

Никто не знает, когда и где появился первый город. Основать его могло какое-нибудь кочевое племя охотников. Охотники нашли место, кото­рое им понравилось настолько, что им захотелось на нем остаться. Это произошло примерно за 6000 лет до нашей эры, а то и раньше. Около 3000 лет до н.э. люди уже строили большие горо­да и жили в них.

В доисторические времена человек обнаружил, что если приручать пойманных животных, то ста­новится гораздо легче обеспечивать себя пищей. Людям не хотелось гоняться за животными по лесам каждый раз, когда они проголодаются. Люди также усвоили, что можно иметь гораздо больше плодов и злаков, если выращивать растения са­мим. Так и началось сельское хозяйство.

Но невозможно было одновременно кочевать все время и заниматься возделыванием земли. Приходилось оставаться на одном месте, чтобы собрать урожай. Нелегко было бы и гнать за со­бой скот. Когда племена стали оставаться на мес­те, возникли деревни и поселки.

От первых деревень не осталось ничего, по­скольку они состояли из строений, сооруженных из шкур, дерева или глины. Со временем человек научился изготовлять долговечные материалы, и деревушки стали разрастаться и превращаться в города.

Гавайи — самый молодой штат в составе США. Они состоят из группы островов в Тихом океане, примерно 2400 миль к юго-западу от Ка­лифорнии. Штат включает в себя восемь больших и множество малых островов и занимают площадь примерно в 6420 квадратных миль.

Как рассказывается в одной гавайской легенде, была когда-то богиня вулканов по имени Пеле, которая и создала острова. Время от времени она возвращается в кратеры на островах и начинает извержения вулканов.

Интересно, что Гавайские острова представля­ют собой в действительности верхушки огромных вулканов, вздымающихся со дна океана. Напри­мер, остров Гавайи («Большой Остров»), который больше всех остальных островов вместе взятых в два раза, образовался из пяти вулканов, выбросы которых наслаивались друг на друга. Два из них все еще активны и продолжают процесс строи­тельства острова.

Один из этих вулканов, Мауна-Лоа, извергает­ся раз в несколько лет. В 1950 году он извергался 23 дня и лава стекала в море. Вода сильно нагре­лась, и из-за этого погибло много рыбы.

Другой вулкан, Мауна-Кеа, спит. Это самая высокая гора в Тихом океане. Вулкан поднимает­ся на 4200 метров над уровнем моря, но его ос­нование уходит на глубину еще 5840 метров. Ес­ли мерить от подводного основания, то можно считать этот вулкан высочайшей горой мира.

На острове Мауи есть вулкан Халеакала высо­той 3055 метров. Это самый большой из недейст­вующих вулканов в мире. Его кратер имеет около 20 миль в поперечнике и глубину 830 метров.