Наука » История » История СССР
Двадцать девятого марта 1920 года начал свою работу IX съезд большевистской партии. 
Прежде чем перейти к деловой части съезда и предоставить слово для доклада Владимиру Ильичу Ленину, участники съезда почтили память погибших во имя торжества рабочего дела товарищей – Штернберга, Подбельского, Барышникова, Воекова, Калинина и многих других.
Кем же был Федор Иванович Калинин, о котором Говорили с высокой трибуны партийного съезда?
Федор Иванович рано познакомился с марксистскими идеями и уже в 1903 году связал свою судьбу с партией.
Во время первой русской революции, когда рабочий класс России поднялся на борьбу с самодержавием, Федор Иванович руководил вооруженным восстанием в городе Александрове Владимирской губернии. С наступлением реакции волна революционного пролетарского движения спадает, и Калинин примыкает на время к отзовистской группе «Вперед».
Позже, в эмиграции, Федор Иванович встречается с Владимиром Ильичем Лениным. Общение с Лениным, беседы с ним помогают ему понять ошибочность своей позиции. И с той поры он – верный большевик-ленинец.
На родину Федор Иванович возвращается уже после февраля 1917 года. ЦК партии направляет его в Центральный профессиональный союз металлистов. Калинина избирают членом президиума правления союза. И вместе с другими большевиками он настойчиво и последовательно защищает экономические требования трудящихся.
В упорной борьбе, под угрозой всеобщей стачки, металлисты в августе 1917 года заставляют предпринимателей подписать выработанный профсоюзом новый тарифный договор, добиваются утверждения прожиточного минимума для наименее обеспеченных групп рабочих.
Деятельность Федора Ивановича Калинина в союзе принесла хорошие результаты. В трудные дни корниловщины союз металлистов проявил высокую сознательность. Он ассигновал из своих средств крупную сумму в распоряжение органов борьбы с контрреволюцией, помогал формированию и вооружению рабочих отрядов.
Прежде чем перейти к деловой части съезда и предоставить слово для доклада Владимиру Ильичу Ленину, участники съезда почтили память погибших во имя торжества рабочего дела товарищей – Штернберга, Подбельского, Барышникова, Воекова, Калинина и многих других.
Кем же был Федор Иванович Калинин, о котором Говорили с высокой трибуны партийного съезда?
Федор Иванович рано познакомился с марксистскими идеями и уже в 1903 году связал свою судьбу с партией.
Во время первой русской революции, когда рабочий класс России поднялся на борьбу с самодержавием, Федор Иванович руководил вооруженным восстанием в городе Александрове Владимирской губернии. С наступлением реакции волна революционного пролетарского движения спадает, и Калинин примыкает на время к отзовистской группе «Вперед».
Позже, в эмиграции, Федор Иванович встречается с Владимиром Ильичем Лениным. Общение с Лениным, беседы с ним помогают ему понять ошибочность своей позиции. И с той поры он – верный большевик-ленинец.
На родину Федор Иванович возвращается уже после февраля 1917 года. ЦК партии направляет его в Центральный профессиональный союз металлистов. Калинина избирают членом президиума правления союза. И вместе с другими большевиками он настойчиво и последовательно защищает экономические требования трудящихся.
В упорной борьбе, под угрозой всеобщей стачки, металлисты в августе 1917 года заставляют предпринимателей подписать выработанный профсоюзом новый тарифный договор, добиваются утверждения прожиточного минимума для наименее обеспеченных групп рабочих.
Деятельность Федора Ивановича Калинина в союзе принесла хорошие результаты. В трудные дни корниловщины союз металлистов проявил высокую сознательность. Он ассигновал из своих средств крупную сумму в распоряжение органов борьбы с контрреволюцией, помогал формированию и вооружению рабочих отрядов.
Вспомните назначение артиклей а и the. Они идут перед существительными и их функция показать наше отношение к предмету. а – один из многих, какой-то, любой (любое яблоко, любая кровать), the – та самая конкретная вещь, о которой мы с Вами оба знаем либо видим. Причем артикль а используется только с ед.числом. С существительными во мн.числе следует употреблять some.Купи мне цветы. – Buy me a flowers. Buy me some flowers.
Есть маленький нюанс, который позволит расширить словарный запас и говорить еще более грамотно! А именно: есть ряд слов, которые перед существительным отменяют артикль, то есть артикль не нужен. Надо выбирать либо артикль а или the, либо эти слова.
1. В первую очередь это такие слова, которые отвечают на вопрос чей? чье? чья? чьи?
My – мой (е, я, их, ими)
Your – твое, ваше
Our – наше
His – его
Her – ее
Their – их, т.е. принадлежит им
Если эти слова идут перед существительным, нельзя говорить “my a…”или “your the…”.
Растительные и животные клетки сходны по своему строению. Однако имеется ряд отличий между животной и растительной клеткой. В растительной клетке:
1. Клеточная оболочка представлена целлюлозной клеточной стенкой, благодаря которой они имеют прямоугольную форму. У животных наружный слой представлен тонким, эластичным гликокаликсом, состоящим из полисахаридов и белков. Форма животной клетки может быть различной.
2. В растительных клетках присутствуют вакуоли.
3. В растительных клетках присутствуют пластиды.
4. Образование дочерних клеток в телофазу митотического деления в растительных клетках происходит путем перегородки, в животных клетках путем перетяжки.
1. Клеточная оболочка представлена целлюлозной клеточной стенкой, благодаря которой они имеют прямоугольную форму. У животных наружный слой представлен тонким, эластичным гликокаликсом, состоящим из полисахаридов и белков. Форма животной клетки может быть различной.
2. В растительных клетках присутствуют вакуоли.
3. В растительных клетках присутствуют пластиды.
4. Образование дочерних клеток в телофазу митотического деления в растительных клетках происходит путем перегородки, в животных клетках путем перетяжки.
Управление можно осуществлять двумя способами. Первый из них вам хорошо известен - это управление при помощи структуры, т.е. структурный способ управления. Школа - яркий пример структурного способа управления: есть директор, педагогический совет, завучи, учителя и школьники.
Сверху вниз идёт команда (идёт передача информации) в виде письменного, либо устного приказа, а снизу её исполняют. Воинское подразделе
ние - то же самое.
Помимо структурного способа управления, есть безструктурный способ управления. При помощи безструктурного способа управления осуществляется управление большими группами людей. Безструктурный способ управления - это когда информация передаётся
не кому- то конкретно, а вбрасывается безадресно всем, кто способен её освоить и принять.
В школе есть пример безструктурного управления. Кто- нибудь может сказать что это? Правильно - это школьное расписание. Ведь учителя не звонят каждому и не говорят, что во столько- то нужно прийти, в такой- то кабинет. Вы сами знаете куда, когда и с какими выполненными уроками
вам нужно прийти. Всё это достигается при помощи безструктурного способа управления - школьного расписания.
Кто- то может сказать, что способы безструктурного управления на кого-то действуют, а на кого- то нет. Ведь есть те, кто, наверняка, забывает,
какие уроки будут, не тот день смотрит, либо вообще не ходит на уроки.
Сверху вниз идёт команда (идёт передача информации) в виде письменного, либо устного приказа, а снизу её исполняют. Воинское подразделе
ние - то же самое.
Помимо структурного способа управления, есть безструктурный способ управления. При помощи безструктурного способа управления осуществляется управление большими группами людей. Безструктурный способ управления - это когда информация передаётся
не кому- то конкретно, а вбрасывается безадресно всем, кто способен её освоить и принять.
В школе есть пример безструктурного управления. Кто- нибудь может сказать что это? Правильно - это школьное расписание. Ведь учителя не звонят каждому и не говорят, что во столько- то нужно прийти, в такой- то кабинет. Вы сами знаете куда, когда и с какими выполненными уроками
вам нужно прийти. Всё это достигается при помощи безструктурного способа управления - школьного расписания.
Кто- то может сказать, что способы безструктурного управления на кого-то действуют, а на кого- то нет. Ведь есть те, кто, наверняка, забывает,
какие уроки будут, не тот день смотрит, либо вообще не ходит на уроки.
“Именно посредством дисциплины, контроля и взаимного уважения процветает дух игры, и в условиях такой физически сложной игры как регби, эти качества выковывают товарищество и чувство справедливой игры, которые являются существенно важными для продолжительного успеха и существования игры в регби.”
Очень важно, чтобы мы, как сообщество людей, любящих эту игру, делали все возможное, чтобы развивать регби в России. Развитие регби основывается на взаимном уважении и поддержке в каждом матче, в каждом мероприятии, касающемся игры в регби.
Рефери, игроки и тренеры команды должны сотрудничать друг с другом во всех аспектах и воздерживаться от словесных оскорблений по отношению друг к другу, не делать какие-либо оскорбительные публичные высказывания или комментарии, в том числе в социальных сетях.
Очень важно, что официальные лица, игроки, тренеры и т.д. делились своими мыслями и опытом друг с другом.
Очень важно, чтобы мы, как сообщество людей, любящих эту игру, делали все возможное, чтобы развивать регби в России. Развитие регби основывается на взаимном уважении и поддержке в каждом матче, в каждом мероприятии, касающемся игры в регби.
Рефери, игроки и тренеры команды должны сотрудничать друг с другом во всех аспектах и воздерживаться от словесных оскорблений по отношению друг к другу, не делать какие-либо оскорбительные публичные высказывания или комментарии, в том числе в социальных сетях.
Очень важно, что официальные лица, игроки, тренеры и т.д. делились своими мыслями и опытом друг с другом.
В диагностике АО аллергического генеза важное место занимает специфическая аллергодиагностика, направленная на выявление причинного аллергена. Используют данные аллергологического анамнеза, кожного тестирования, провокационных проб, лабораторное тестирование. При изучении анамнеза заболевания выясняют связь развития отеков с приемом пищевых продуктов и добавок, лекарств, укусами насекомых, воздействием латекса, использованием определенных косметических средств, а также контактами с животными. Подтверждающим аллергический характер заболевания является выявление атопических заболеваний у пациента и его кровных родственников – аллергического риноконъюнктивита, атопической бронхиальной астмы, атопического дерматита.
Для выявления виновного пищевого аллергена используют анализ пищевого дневника, в котором пациент указывает все съеденные продукты, характер их обработки, количество, время и характер развития аллергических симптомов (крапивница, ангионевротический отек, обострение атопического дерматита, бронхиальной астмы и аллергического ринита, оральная аллергия, гастроинтестинальная диспепсия), эффективность принимаемых для купирования аллергии средств. Обычно удается установить или предположить значимый аллерген или группу аллергенов, выявить перекрестно реагирующие аллергены.
Для выявления виновного пищевого аллергена используют анализ пищевого дневника, в котором пациент указывает все съеденные продукты, характер их обработки, количество, время и характер развития аллергических симптомов (крапивница, ангионевротический отек, обострение атопического дерматита, бронхиальной астмы и аллергического ринита, оральная аллергия, гастроинтестинальная диспепсия), эффективность принимаемых для купирования аллергии средств. Обычно удается установить или предположить значимый аллерген или группу аллергенов, выявить перекрестно реагирующие аллергены.
Наука » История » История СССР
Связистам Ленинграда, ветеранам борьбы за власть Советов, хорошо известно имя Карла Яновича Кадлубовского–участника трех революций.
Карл Янович родился 4 ноября 1885 года, в Польше, в семье плотника. В восьмилетием возрасте он лишился отца и вынужден был искать заработка. Сначала мальчик пас скот у кулака, а затем мать отвезла его в Варшаву и определила в ученики к сапожнику.
В 1905 году он активно участвовал в забастовках варшавских кожевников. Рабочие не раз избирали его делегатом для переговоров с предпринимателями.
Вступив в 1906 году в социал-демократическую партию Польши и Литвы, К. Я. Кадлубовский вел большую революционную подпольную работу в Варшаве, Лодзи и других городах. В период забастовок 1907 года он возглавлял рабочий отряд, боровшийся со штрейкбрехерами.
За революционную деятельность Кадлубовский трижды подвергался арестам.
Приехав в 1914 году в Петроград, К. Я. Кадлубовский поступил почтальоном на Главный почтамт.
В период Февральской революции проявился талант К. Я. Кадлубовского как блестящего агитатора; он принимал активное участие в создании профсоюзной организации и исполкома рабочих и служащих почтамта, редактировал журнал «Почтово-телеграфная трибуна». В марте 1917 года К. Я. Кадлубовский вступил в Коммунистическую партию, в июне он организовал на почтамте первую партийную ячейку.
Карл Янович родился 4 ноября 1885 года, в Польше, в семье плотника. В восьмилетием возрасте он лишился отца и вынужден был искать заработка. Сначала мальчик пас скот у кулака, а затем мать отвезла его в Варшаву и определила в ученики к сапожнику.
В 1905 году он активно участвовал в забастовках варшавских кожевников. Рабочие не раз избирали его делегатом для переговоров с предпринимателями.
Вступив в 1906 году в социал-демократическую партию Польши и Литвы, К. Я. Кадлубовский вел большую революционную подпольную работу в Варшаве, Лодзи и других городах. В период забастовок 1907 года он возглавлял рабочий отряд, боровшийся со штрейкбрехерами.
За революционную деятельность Кадлубовский трижды подвергался арестам.
Приехав в 1914 году в Петроград, К. Я. Кадлубовский поступил почтальоном на Главный почтамт.
В период Февральской революции проявился талант К. Я. Кадлубовского как блестящего агитатора; он принимал активное участие в создании профсоюзной организации и исполкома рабочих и служащих почтамта, редактировал журнал «Почтово-телеграфная трибуна». В марте 1917 года К. Я. Кадлубовский вступил в Коммунистическую партию, в июне он организовал на почтамте первую партийную ячейку.
How are you? Как ты?
How are you doing?
How are you getting on? Как поживаешь?
Fine, thanks. Хорошо, спасибо.
I’m great. У меня все замечательно.
No complains. Не жалуюсь.
Nothing to boast of. Нечем похвастаться.
I’m doing fine. Поживаю хорошо.
So-so. Так себе.
Not bad. Неплохо.
Пластиды – это органоиды, характерные только для растительных организмов.
У высших растений различают 3 типа пластид: зелёные хлоропласты, бесцветные лейкопласты и различно окрашенные хромопласты.
Хлоропласты — тельца округлой формы; они содержат белок, липиды и пигменты (хлорофилл), а также небольшое количество ДНК и РНК. Хлоропласты окружены двойной мембраной и заполнены студенистой стромой (рис.7). В строме находится система мембран, собранных в стопки,или граны. В мембранах тилакоидов сосредоточены пигменты – хлорофилл и каротин.
Форма хлоропласта чечевицеобразная, окраска зеленая. В хлоропластах осуществляется синтез органических веществ из неорганических(фотосинтез).
Лейкопласты – это бесцветвные пластиды округлой формы, внутренняя мембрана которых образует 2-3 выроста. Служат местом отложения запасных питательных веществ. На свету их строение усложняется, и они преобразуются в хлоропласты.
Хромопласты – это пластиды красной, желтой, оранжевой окраски.
Придают окраску лепесткам цветов, плодам, листьям.
У высших растений различают 3 типа пластид: зелёные хлоропласты, бесцветные лейкопласты и различно окрашенные хромопласты.
Хлоропласты — тельца округлой формы; они содержат белок, липиды и пигменты (хлорофилл), а также небольшое количество ДНК и РНК. Хлоропласты окружены двойной мембраной и заполнены студенистой стромой (рис.7). В строме находится система мембран, собранных в стопки,или граны. В мембранах тилакоидов сосредоточены пигменты – хлорофилл и каротин.
Форма хлоропласта чечевицеобразная, окраска зеленая. В хлоропластах осуществляется синтез органических веществ из неорганических(фотосинтез).
Лейкопласты – это бесцветвные пластиды округлой формы, внутренняя мембрана которых образует 2-3 выроста. Служат местом отложения запасных питательных веществ. На свету их строение усложняется, и они преобразуются в хлоропласты.
Хромопласты – это пластиды красной, желтой, оранжевой окраски.
Придают окраску лепесткам цветов, плодам, листьям.
1 стадия - стадия тревоги. Развивается через 6 часов после стрессового воздействия и длится 24-48 часов. Эту стадию характеризует уменьшение тимуса, лейкоцитоз, угнетение секреции минералкортикоидов, а также деятельности щитовидной и половых желез. Стадия тревоги носит поисковый характер и протекает на фоне повышенной эмоциональности.
2 стадия - стадия резистентности. В этой стадии устойчивость организма к вредным воздействиям повышена, что вызвано
активизацией деятельности желез внутренней секреции и тимико-лимфатической системы. Она продолжается до 1 месяца.
3 стадия - стадия истощения. Эта стадия наступает, если раздражитель очень сильный или повторяется. Она характеризуется угнетением защитных сил организма и может привести к гибели.
Исследованиями Л.Х. Гаркави с соавт. (1979) обнаружено,что своеобразные неспецифические адаптационные реакции возникают не только в ответ на сильные раздражения, но и под влиянием повторяющихся воздействий слабой и средней силы. Они также протекают поэтапно. Слабые воздействия приводят к реакции тренировки, а средние – к реакции активации. Первая реакция характеризуется устойчивостью всего организма к внешним
воздействиям, а вторая – активацией защитных сил организма и является неспецифической основой патологических процессов.
Реакция тренировки состоит из следующих стадий:
1 стадия - стадия ориентировки. Слабые раздражители не угрожают жизни и организм может на них совсем не реагировать.
Но он должен убедиться, что это - “слабый раздражитель” и на всякий случай привести свои защитные силы в состояние боевой
готовности. Стадия ориентировки формируется через 6 часов и длится 24-48 часов. Для нее характерно увеличение тимуса, лейкоцитоз, увеличение секреции глюкокортикоидов. Если действующий раздражитель остается таким же слабым, то организм перестает на него действовать.
Аллергические заболевания занимают лидирующее место среди медицинских проблем во всем мире. XXI столетие, по прогнозам экспертов Всемирной организации здравоохранения, может стать веком аллергии: ею уже страдает каждый 5-й житель планеты. Согласно статистическим данным многих стран мира (Германии, Англии, Франции и др.), от 10% до 30% городского и сельского населения, проживающего в регионах с высокоразвитой экономикой, страдает аллергическими заболеваниями .Оно выявляется у каждого шестого американца и каждого четвертого немца. В России, в зависимости от региона, аллергиков 5–30%, Украине – 20–30%. А в Беларуси лишь 2–5%. Такая малая доля связана с недостаточной выявляемостью: как правило, люди с симптомами этой болезни годами не обращаются к специалисту, зачастую не связывают некоторые формы с аллергической природой.
Ангионевротический отек (впервые описан H. I. Quinke в 1882 г.) – наследственное или приобретенное заболевание, для которого характерно появление отека глубоких слоев кожи, подкожной жировой клетчатки, а также слизистых оболочек различных органов и систем (дыхательной, пищеварительной, мочевыделительной), исчезающего в большинстве случаев до 72 часов . Ангионевротический отек (АО) наиболее часто появляется в области головы и шеи, включая лицо, губы, язык, гортань, но может возникать в любой части тела.
Ангионевротический отек (впервые описан H. I. Quinke в 1882 г.) – наследственное или приобретенное заболевание, для которого характерно появление отека глубоких слоев кожи, подкожной жировой клетчатки, а также слизистых оболочек различных органов и систем (дыхательной, пищеварительной, мочевыделительной), исчезающего в большинстве случаев до 72 часов . Ангионевротический отек (АО) наиболее часто появляется в области головы и шеи, включая лицо, губы, язык, гортань, но может возникать в любой части тела.