Фрейд: Псих развит в психоанализе = процессу усложнения сферы влечений, мотивов, чувств, развит личности, усложнением ее структур и функций. Выделял три ур-ня психики ч-ка (по критерию принципиальной возможности осознания псих процессов) -сознание, предсознание и бессознат. В центре научных интересов был бессознат ур - вместилище инстинктивных потребностей организма, влечений, в первую очередь сексуальных и агрессивных. Именно бессознат изначально противостоит общ-ву. Рассматривал развит личности как адаптацию индивида к внешнему соц миру, чуждому ему, но необходимому. Личность ч-ка включает в себя 3 структурных компонента — Оно, Я и Сверх-Я, которые возникают неодновременно. Оно- примитивное ядро; имеет врожденный хар-р, находится в бессознат и подчиняется принципу удовольствия. Я - рац и осознаваемая часть личности. Возникает по мере био созревания между 12 и 36 мес. Сверх-Я - формир последней, между 3 и 6 г. Тенденции со стороны Ид и Супер-Э имеют конфликтный хар-р, что порождает тревогу, нервозность, напряженность индивида. В ответ Эго создает и использует ряд защитных мех-мов: вытеснение, рационализация, сублимация, проекция, регрессия. Периодизация возраст развит Фрейда-психосексуальной теор Л, т.к центральная линия его теор связана с сексуальным инстинктом, понимаемым широко как получение удовольствия. Названия стадий личностного развития (оральная, анальная, фаллическая, генитальная) указывают на основную телесную (эрогенную) зону, с которой связано ощущ удовольствия в этом возрасте. Центральное понятие для Эриксона- понятие идентичность. Личностная идентичность -набор черт или индивидуальных хар-тик, который делает ч-ка отличным от др, это ядро Л. Эго-идентичность - субъективное чувство целостности собственной Л, устойчивости собственного Я. Гр идентичность- чувство принадлежности к соц гр. Эго- и гр- идентичность формир прижизненно. Одним из важных мех-мов формир идентичности считает ритуализацию- повторяющиеся формы повед-я, осущ-ие взаимосвязь людей, обмен сообщениями. Каждый ч-к в жизни проходит 8 стадий, на каждой из которых ему выдвигается соц требование. Проблема, встающая перед индивидом в его соц развит, создает кризисную ситуацию. Кризис - поворотный момент развития, из которого ч-к может выйти как более адаптированным, сильным, так и ослабленным, не справившимся с решением конфликта.