Солнце, от которого Земля удалена почти на 150 млн. км, посылает пла- нете очень много тепла. Благодаря солнечному теплу и существует жизнь на Земле.
Но достигающее нашей планеты тепло в разных ее районах распределяется неравномерно. Тепло неодинаково поступает и в течение года. Зимой повсюду холоднее, чем летом. А происходит так потому, что ось Земли, т. е. воображаемая линия, соединяющая Северный и Южный полюсы, наклонена к плоскости земного экватора под углом 66,3 . Поэтому Земля, вращаясь вокруг Солнца, обращена к нему либо Северным полюсом, либо Южным. Наклон сол- нечных лучей, падающих на земную поверхность, изменяется в течение года: зимой он больше, летом меньше. А чем отвеснее лучи, тем больше они несут с собой энергии. Не случайно греческое слово «климат» означает в переводе «наклон».
Когда Земля отворачивается от Солнца и в северном полушарии наступает зима, мы видим, что солне- чный диск все ниже поднимается над горизонтом, а лучи его становятся все более пологими, менее горячими. Лишь на экваторе и поблизости от него, где в течение всего года день равен ночи, полуденная высота Солнца над горизонтом не меняется. Поэтому там круглый год температура воздуха практически постоянна. Это край «вечного лета», где нет времен года.
В средних широтах северного полу- шария год делится на два главных сезона, противоположных по своему характеру: летний и зимний. Разница в температуре между ними составляет 20—30 С, а в удаленных от океанов (континентальных) районах — и того больше, например в Сибири—до 50 , а в других районах — до 100 , то есть летом — плюс 40 , зимой — минус 60 .
Граница зимы и весны — день весеннего равноденствия 21 марта, когда день равен ночи. То же самое происходит в день осеннего равноден- ствия 23 сентября, когда кончается лето. 22 июня — день летнего солнце- стояния: солнце достигает наибольшей для данной широты высоты; 22 декабря — день зимнего (самого низкого над горизонтом) солнцесто- яния.
В южном полушарии — все прямо противоположно, ведь когда к северу от экватора — зима, к югу — лето, и наоборот. Но из-за того, что южное полушарие в основном занято океаном, летом в нем прохладнее, чем в северном, а зимой теплее.
Продолжительность да и характер сезонов в разных районов нашей страны очень различны. Это зависит не только от географической широты и высоты над уровнем моря, но и от закономерностей движения воздуха в атмосфере. Теплый, холодный, влаж- ный или сухой воздух часто распреде- ляется там совсем «не по сезону». Мы не очень удивляемся, когда узнаем, что под Новый год в Москве идет дождь, а на тысячу километров южнее, в Краснодарском крае, стоят морозы.
Так может произойти, когда среди зимы атлантические ветры принесут теплый воздух туда, где следовало бы быть морозу, а с севера нахлынет сту- деный воздух туда, где зима обычно мягкая. Влияние теплого северо- атлантического течения Гольфстрим сказывается почти на всей территории нашей страны, и от степени этого влияния зависит погода зимой. Запо- лярный порт Мурманск не замерзает, а в расположенном намного южнее его Владивостоке зима по-сибирски морозная. Именно удаленностью от Атлантики объясняется исключительно холодная зима в Восточной Сибири, где находится Оймякон — «полюс холода» северного полушария. Зимние морозы здесь бывают до минус 60 С и больше.
В соответствии с временами года перестраивается весь животный и рас- тительный мир: зимой жизнь замирает. Деревья сбрасывают листья, и их рост прерывается. Однолетние травы отмирают. Многие животные впадают на зиму в спячку, птицы отправляются в теплые страны. Поля и леса укутывает снег, защищающий все живое, что осталось в почве (мик- роорганизмы, семена, клубни много- летних растений, всходы озимых сельскохозяйственных культур), от губительного мороза. Снег защищает и саму почву от глубокого промерзания. А кроме того, накапливает влагу, так нужную растениям весной.
...Если бы земная ось не была наклонена к орбите, совсем иными были бы климаты на нашей планете: их было бы, по существу, только два — полярный (вечной зимы) и экваториальный (вечного лета), и они плавно переходили бы друг в друга. В условиях одинакового климата не так многообразна была бы жизнь на Земле.
Прочитайте книги: Петров В. В. Из жизни зеленого мира: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 1982.
Соколов-Микитов И. С. Год в лесу: Рассказы. М.: Дет. лит., 1984.
Но достигающее нашей планеты тепло в разных ее районах распределяется неравномерно. Тепло неодинаково поступает и в течение года. Зимой повсюду холоднее, чем летом. А происходит так потому, что ось Земли, т. е. воображаемая линия, соединяющая Северный и Южный полюсы, наклонена к плоскости земного экватора под углом 66,3 . Поэтому Земля, вращаясь вокруг Солнца, обращена к нему либо Северным полюсом, либо Южным. Наклон сол- нечных лучей, падающих на земную поверхность, изменяется в течение года: зимой он больше, летом меньше. А чем отвеснее лучи, тем больше они несут с собой энергии. Не случайно греческое слово «климат» означает в переводе «наклон».
Когда Земля отворачивается от Солнца и в северном полушарии наступает зима, мы видим, что солне- чный диск все ниже поднимается над горизонтом, а лучи его становятся все более пологими, менее горячими. Лишь на экваторе и поблизости от него, где в течение всего года день равен ночи, полуденная высота Солнца над горизонтом не меняется. Поэтому там круглый год температура воздуха практически постоянна. Это край «вечного лета», где нет времен года.
В средних широтах северного полу- шария год делится на два главных сезона, противоположных по своему характеру: летний и зимний. Разница в температуре между ними составляет 20—30 С, а в удаленных от океанов (континентальных) районах — и того больше, например в Сибири—до 50 , а в других районах — до 100 , то есть летом — плюс 40 , зимой — минус 60 .
Граница зимы и весны — день весеннего равноденствия 21 марта, когда день равен ночи. То же самое происходит в день осеннего равноден- ствия 23 сентября, когда кончается лето. 22 июня — день летнего солнце- стояния: солнце достигает наибольшей для данной широты высоты; 22 декабря — день зимнего (самого низкого над горизонтом) солнцесто- яния.
В южном полушарии — все прямо противоположно, ведь когда к северу от экватора — зима, к югу — лето, и наоборот. Но из-за того, что южное полушарие в основном занято океаном, летом в нем прохладнее, чем в северном, а зимой теплее.
Продолжительность да и характер сезонов в разных районов нашей страны очень различны. Это зависит не только от географической широты и высоты над уровнем моря, но и от закономерностей движения воздуха в атмосфере. Теплый, холодный, влаж- ный или сухой воздух часто распреде- ляется там совсем «не по сезону». Мы не очень удивляемся, когда узнаем, что под Новый год в Москве идет дождь, а на тысячу километров южнее, в Краснодарском крае, стоят морозы.
Так может произойти, когда среди зимы атлантические ветры принесут теплый воздух туда, где следовало бы быть морозу, а с севера нахлынет сту- деный воздух туда, где зима обычно мягкая. Влияние теплого северо- атлантического течения Гольфстрим сказывается почти на всей территории нашей страны, и от степени этого влияния зависит погода зимой. Запо- лярный порт Мурманск не замерзает, а в расположенном намного южнее его Владивостоке зима по-сибирски морозная. Именно удаленностью от Атлантики объясняется исключительно холодная зима в Восточной Сибири, где находится Оймякон — «полюс холода» северного полушария. Зимние морозы здесь бывают до минус 60 С и больше.
В соответствии с временами года перестраивается весь животный и рас- тительный мир: зимой жизнь замирает. Деревья сбрасывают листья, и их рост прерывается. Однолетние травы отмирают. Многие животные впадают на зиму в спячку, птицы отправляются в теплые страны. Поля и леса укутывает снег, защищающий все живое, что осталось в почве (мик- роорганизмы, семена, клубни много- летних растений, всходы озимых сельскохозяйственных культур), от губительного мороза. Снег защищает и саму почву от глубокого промерзания. А кроме того, накапливает влагу, так нужную растениям весной.
...Если бы земная ось не была наклонена к орбите, совсем иными были бы климаты на нашей планете: их было бы, по существу, только два — полярный (вечной зимы) и экваториальный (вечного лета), и они плавно переходили бы друг в друга. В условиях одинакового климата не так многообразна была бы жизнь на Земле.
Прочитайте книги: Петров В. В. Из жизни зеленого мира: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 1982.
Соколов-Микитов И. С. Год в лесу: Рассказы. М.: Дет. лит., 1984.
Пришел ученик из школы, раскидал по всей комнате свои вещи. На столе у него беспорядок. Родители расстроены: у нашего сына плохая привычка — не кладет вещи на место, все разбрасывает, не аккуратен.
Привык ученик постоянно палец во рту держать или грызть карандаш. Опять же плохо: с грязью можно и микробов в рот занести, и для развития молочных зубов это вредно.
Ох, как много существует разных плохих привычек! Конечно, от них нужно избавляться. Ведь аккуратному легче жить и учиться, да и окружа- ющим с ним приятнее иметь дело, чем с неряхой. А как неприятно даже смотреть на сосущего палец или гры- зущего карандаш! Но есть привычки, которые мало назвать плохими, к ним больше подходит другое название — опасные.
...Старый дом был пуст. Скоро его снесут. Построят новый, большой.
Здесь и расположились ребята: пятиклассник Миша, третьеклассники Саша и Илюша. Миша, худой, высо- кий мальчик, важно достал пачку сигарет и ловко щелкнул по донышку. Выскочила сигарета в сторону Саши. Тот робко взял ее. Щелк! Вторая сигарета смотрела в сторону Илюши.
Тот покачал головой: «Не буду, я пойду... » Миша презрительно усмехнулся: «Эх ты, маленький, боишься, мама ремня даст. Кури, никто не узнает».
«Меня не бьют, — тихо сказал Илюша, — я не боюсь, я не хочу, мой дед курит, мучается, бросить не может, я начинать не буду...» «Я тоже не буду», — и Саша возвра- тил Мише сигарету и весело побежал догонять Илюшу.
Так мальчики отказались от «за- манчивого» предложения пятикласс- ника, — значит, они взрослеют и начинают понимать, где хорошо, где плохо и даже опасно.
Курение очень вредно для здоровья. Табак поражает сердце, мозг, легкие, почки, половые и другие органы человека. Но особенно вреден он для растущего организма, который слабеет и плохо развивается. Табак мешает учебе, ослабляет память, нередко нарушается зрение.
Раз табак так вреден, то почему люди порой еще в детстве начинают курить? Одни боятся показаться маленькими перед теми, кто уже курит. Не каждый может проявить характер, как Илюша. Другие начинают курить потому, что хотят попробовать, а что это такое. Раз попробовал, два — и уже привык. Бросить бывает трудно. Вот почему очень просим тебя: не начинай! Не пробуй! А начал—немедленно бросай! Потом это сделать труднее.
А вот другая очень опасная привычка. Но сначала я расскажу тебе об одном случае.
...Бабушка переливала из бутылки в графин вишневую наливку. Рядом стояла внучка — первоклассница Оля. Наливка красиво текла по стенкам графина. Бабушка подхватила капельки пальцем и поднесла ко рту: «Ох, вкусна, гости будут довольны!» Внучка попросила попробовать, но бабушка сказала, что детям вина нельзя. В это время зазвонил в комнате телефон. Бабушка сделала неловкое движение, и еще несколько капель потекло по стенке графина. Тут же она заспешила к телефону и вытирать не стала. Оля все-таки решила попробовать. Слизнула капельки. И ничего страшного. Сладко и пахнет хорошо. Бабушка заговорилась по телефону. Оле захотелось еще немножко попробовать. Она взяла стакан и решила туда налить совсем капельку, но плеснулось почти полстакана. Она даже испугалась. Обратно перелить из стакана в графин девочка не решилась, боялась пролить. И... потихонечку выпила всю наливку из стакана. Сначала закружилась голова. Что было потом, она уже ничего не помнила.
Очнулась в больнице. Над ней скло- нилась мама.
Всю эту печальную историю рас- сказали родители Оли. А произошло у нее, как говорят врачи, «острое алкогольное отравление».
Ты, наверное, знаешь, как страдают взрослые люди от всякого вина, водки и вообще от алкогольных напитков. Для детей это яд втройне. С Олей, к счастью, обошлось все благополучно. Но известны случаи, когда дети умирали от алкоголя или тяжело заболевали.
А вот еще один случай. Собирались два семейства на рыбалку. Снасти, еду, коврик и другие необходимые вещи складывали в багажник машины. Вдруг дети рыбаков подошли к своим отцам и попросили, чтобы они не брали с собой водку. От водки они становятся плохими, злыми, ссорятся, и еще дети сказали, что они очень боятся ехать в машине, когда водитель пьян. Старшие сначала немножко растерялись. Подумав, согласились.
Рыбалка прошла очень весело, никто не ссорился, и ехать в машине было не страшно. И все потому, что дети попросили родителей не брать с собой водки. Об этом рассказал один из рыбаков и при этом еще похвалил ребят.
...Ты можешь спросить: «А почему все- таки в магазинах продают и водку и табак, ведь их вред известен?» Да, действительно, продают. И делают это вынужденно. Если бы не продавали в магазинах? Люди, организм которых привык к яду, стали бы очень мучаться, они готовы отдать все, что угодно, лишь бы получить порцию яда. Алчные люди, желающие нечестно заработать деньги, стали бы сами изготовлять всякие заменители вина и табака, и тогда бы это принесло еще больше вреда. Наверное, ты слышал, как от приготовленного дома самогона умирают или тяжело болеют люди.
Есть еще очень опасная привычка — токсикомания. Это трудное слово можно перевести как «тяга к яду». Люди, понюхавшие ядовитую жидкость, впадают в состояние, похо- жее на опьянение. Недавно в одной из школ произошел страшный случай: трое мальчиков, накрывшись клеенкой, стали нюхать ядовитую жидкость. Отравление наступило быстро. Троицу срочно отправили в больницу. Но двоих мальчиков спасти так и не удалось, а они ведь только хотели узнать, что произойдет, если понюхать пахучую жидкость.
Нельзя не сказать и о страшной болезни нашего века — наркомании. Она развивается от употребления дур- манящих, ядовитых веществ — нарко- тиков. Отведав папирос с наркотиками или специальных таблеток, слабые или излишне любопытные люди, как правило, вскоре переходят к введению вредных веществ с помощью уколов (инъекций). Случается, что человек становится стойким наркоманом после двух-трех инъекций. И обратного пути нет! Наркоманы разрушают свое здоровье. Находясь в состоянии наркотического дурмана, они нередко наносят себе страшные ранения, кончают самоубийством или совершают преступления.
А можно ли вырваться из цепких лап наркомании? Очень-очень трудно. Нужно длительное интенсивное лечение, самая деятельная помощь со стороны близких людей, родных, и то нет стопроцентной гарантии в успехе.
До горечи больно видеть среди нар- команов девочек и мальчиков. Каза- лось бы, у них впереди еще целая жизнь, а выходит, она уже сломана.
Вот почему... Совет, просьба, приказ — никогда, ни при каких обсто- ятельствах не пробуй никаких нарко- тических веществ!
Привык ученик постоянно палец во рту держать или грызть карандаш. Опять же плохо: с грязью можно и микробов в рот занести, и для развития молочных зубов это вредно.
Ох, как много существует разных плохих привычек! Конечно, от них нужно избавляться. Ведь аккуратному легче жить и учиться, да и окружа- ющим с ним приятнее иметь дело, чем с неряхой. А как неприятно даже смотреть на сосущего палец или гры- зущего карандаш! Но есть привычки, которые мало назвать плохими, к ним больше подходит другое название — опасные.
...Старый дом был пуст. Скоро его снесут. Построят новый, большой.
Здесь и расположились ребята: пятиклассник Миша, третьеклассники Саша и Илюша. Миша, худой, высо- кий мальчик, важно достал пачку сигарет и ловко щелкнул по донышку. Выскочила сигарета в сторону Саши. Тот робко взял ее. Щелк! Вторая сигарета смотрела в сторону Илюши.
Тот покачал головой: «Не буду, я пойду... » Миша презрительно усмехнулся: «Эх ты, маленький, боишься, мама ремня даст. Кури, никто не узнает».
«Меня не бьют, — тихо сказал Илюша, — я не боюсь, я не хочу, мой дед курит, мучается, бросить не может, я начинать не буду...» «Я тоже не буду», — и Саша возвра- тил Мише сигарету и весело побежал догонять Илюшу.
Так мальчики отказались от «за- манчивого» предложения пятикласс- ника, — значит, они взрослеют и начинают понимать, где хорошо, где плохо и даже опасно.
Курение очень вредно для здоровья. Табак поражает сердце, мозг, легкие, почки, половые и другие органы человека. Но особенно вреден он для растущего организма, который слабеет и плохо развивается. Табак мешает учебе, ослабляет память, нередко нарушается зрение.
Раз табак так вреден, то почему люди порой еще в детстве начинают курить? Одни боятся показаться маленькими перед теми, кто уже курит. Не каждый может проявить характер, как Илюша. Другие начинают курить потому, что хотят попробовать, а что это такое. Раз попробовал, два — и уже привык. Бросить бывает трудно. Вот почему очень просим тебя: не начинай! Не пробуй! А начал—немедленно бросай! Потом это сделать труднее.
А вот другая очень опасная привычка. Но сначала я расскажу тебе об одном случае.
...Бабушка переливала из бутылки в графин вишневую наливку. Рядом стояла внучка — первоклассница Оля. Наливка красиво текла по стенкам графина. Бабушка подхватила капельки пальцем и поднесла ко рту: «Ох, вкусна, гости будут довольны!» Внучка попросила попробовать, но бабушка сказала, что детям вина нельзя. В это время зазвонил в комнате телефон. Бабушка сделала неловкое движение, и еще несколько капель потекло по стенке графина. Тут же она заспешила к телефону и вытирать не стала. Оля все-таки решила попробовать. Слизнула капельки. И ничего страшного. Сладко и пахнет хорошо. Бабушка заговорилась по телефону. Оле захотелось еще немножко попробовать. Она взяла стакан и решила туда налить совсем капельку, но плеснулось почти полстакана. Она даже испугалась. Обратно перелить из стакана в графин девочка не решилась, боялась пролить. И... потихонечку выпила всю наливку из стакана. Сначала закружилась голова. Что было потом, она уже ничего не помнила.
Очнулась в больнице. Над ней скло- нилась мама.
Всю эту печальную историю рас- сказали родители Оли. А произошло у нее, как говорят врачи, «острое алкогольное отравление».
Ты, наверное, знаешь, как страдают взрослые люди от всякого вина, водки и вообще от алкогольных напитков. Для детей это яд втройне. С Олей, к счастью, обошлось все благополучно. Но известны случаи, когда дети умирали от алкоголя или тяжело заболевали.
А вот еще один случай. Собирались два семейства на рыбалку. Снасти, еду, коврик и другие необходимые вещи складывали в багажник машины. Вдруг дети рыбаков подошли к своим отцам и попросили, чтобы они не брали с собой водку. От водки они становятся плохими, злыми, ссорятся, и еще дети сказали, что они очень боятся ехать в машине, когда водитель пьян. Старшие сначала немножко растерялись. Подумав, согласились.
Рыбалка прошла очень весело, никто не ссорился, и ехать в машине было не страшно. И все потому, что дети попросили родителей не брать с собой водки. Об этом рассказал один из рыбаков и при этом еще похвалил ребят.
...Ты можешь спросить: «А почему все- таки в магазинах продают и водку и табак, ведь их вред известен?» Да, действительно, продают. И делают это вынужденно. Если бы не продавали в магазинах? Люди, организм которых привык к яду, стали бы очень мучаться, они готовы отдать все, что угодно, лишь бы получить порцию яда. Алчные люди, желающие нечестно заработать деньги, стали бы сами изготовлять всякие заменители вина и табака, и тогда бы это принесло еще больше вреда. Наверное, ты слышал, как от приготовленного дома самогона умирают или тяжело болеют люди.
Есть еще очень опасная привычка — токсикомания. Это трудное слово можно перевести как «тяга к яду». Люди, понюхавшие ядовитую жидкость, впадают в состояние, похо- жее на опьянение. Недавно в одной из школ произошел страшный случай: трое мальчиков, накрывшись клеенкой, стали нюхать ядовитую жидкость. Отравление наступило быстро. Троицу срочно отправили в больницу. Но двоих мальчиков спасти так и не удалось, а они ведь только хотели узнать, что произойдет, если понюхать пахучую жидкость.
Нельзя не сказать и о страшной болезни нашего века — наркомании. Она развивается от употребления дур- манящих, ядовитых веществ — нарко- тиков. Отведав папирос с наркотиками или специальных таблеток, слабые или излишне любопытные люди, как правило, вскоре переходят к введению вредных веществ с помощью уколов (инъекций). Случается, что человек становится стойким наркоманом после двух-трех инъекций. И обратного пути нет! Наркоманы разрушают свое здоровье. Находясь в состоянии наркотического дурмана, они нередко наносят себе страшные ранения, кончают самоубийством или совершают преступления.
А можно ли вырваться из цепких лап наркомании? Очень-очень трудно. Нужно длительное интенсивное лечение, самая деятельная помощь со стороны близких людей, родных, и то нет стопроцентной гарантии в успехе.
До горечи больно видеть среди нар- команов девочек и мальчиков. Каза- лось бы, у них впереди еще целая жизнь, а выходит, она уже сломана.
Вот почему... Совет, просьба, приказ — никогда, ни при каких обсто- ятельствах не пробуй никаких нарко- тических веществ!
Давайте подумаем, какими качествами должен обладать человек, который собирается стать врачом? Конечно, он должен любить людей и быть добрым, потому что дело врача — облегчать страдания больных и спасать их от смерти.
Врачу нужно быть смелым. Ведь ему первому приходится идти туда, где свирепствует эпидемия, например, холеры. Он не должен бояться ухажи- вать за такими больными, от которых может заразиться сам. А это качество называется самоотверженностью. Ведь врач всегда готов помочь боль- ному, в любое время дня и ночи и даже тогда, когда он сам болен, но идти больше некому.
Нужно, чтобы врач всегда оставался спокойным, хотя бы внешне. Спокойствие и уверенность врача передаются больному и помогают ему выздороветь.
Невнимательному врачу больной не поверит, а любое его неосторожное слово может так напугать больного, что он потеряет веру в выздоровление. Врач должен быть наблюдательным, чтобы правильно поставить диагноз, и терпеливым, чтобы внимательно выслушивать жалобы больных. Врач должен уметь хранить врачебную тайну, должен уметь владеть собой, своими чувствами. Это необходимо, чтобы сделать операцию даже во время шторма в море, перевязать раненого во время землетрясения, под артиллерийским огнем.
Вы сами видите, какие это замеча- тельные люди — врачи. Они всегда останутся участниками всех малых и великих дел, которые совершаются в стране.
Врачу нужно быть смелым. Ведь ему первому приходится идти туда, где свирепствует эпидемия, например, холеры. Он не должен бояться ухажи- вать за такими больными, от которых может заразиться сам. А это качество называется самоотверженностью. Ведь врач всегда готов помочь боль- ному, в любое время дня и ночи и даже тогда, когда он сам болен, но идти больше некому.
Нужно, чтобы врач всегда оставался спокойным, хотя бы внешне. Спокойствие и уверенность врача передаются больному и помогают ему выздороветь.
Невнимательному врачу больной не поверит, а любое его неосторожное слово может так напугать больного, что он потеряет веру в выздоровление. Врач должен быть наблюдательным, чтобы правильно поставить диагноз, и терпеливым, чтобы внимательно выслушивать жалобы больных. Врач должен уметь хранить врачебную тайну, должен уметь владеть собой, своими чувствами. Это необходимо, чтобы сделать операцию даже во время шторма в море, перевязать раненого во время землетрясения, под артиллерийским огнем.
Вы сами видите, какие это замеча- тельные люди — врачи. Они всегда останутся участниками всех малых и великих дел, которые совершаются в стране.
Бывают вороны черного цвета, похо- жие на молодых грачей, но наша обыкновенная ворона серая, голова, крылья и хвост у нее черные. А на острове Мадагаскар и в Африке водится даже... белая ворона. И у нее тоже голова и крылья черные. Совсем белые вороны тоже бывают — только это альбиносы, у них нет черного пигмента, как у белых мышей.
Шумными стаями собираются вороны везде, где живет человек: и в Европе, и в Азии, и в Америке. Самая редкая среди ворон — гавайская. Она занесена в Красную книгу. Она была распространена по лесистым склонам горных районов Гавайских островов и на лавовых потоках крупнейшего на островах вулкана Мауна-Лоа. Численность гавайских ворон резко сократилась, когда в конце прошлого — начале нынешнего века места их традицион- ного расселения были заняты фермерскими хозяйствами, владельцы которых к тому же повели настоящую войну с птицами.
Ворона не избегает людей, как другие, а пользуется свалками, отбросами, которые возникают возле жилья человека. Не пропускают ничего, что под клюв подвернется, а уж для мелких птичек и даже крупных птиц вроде уток это враг номер один. Яйца таких редких птиц, как дрофа и стрепет, занесенных в Красную книгу, тоже разбивает вездесущая разбойница. Ворон называют «крылатыми крысами». Общие у них не только привычки, но и острый ум.
В охотничьих хозяйствах, где дичь охраняют, вороне давно объявлена вечная война. Но в народе издавна принято: прежде, чем истреблять, попробовать перехитрить, отпугнуть, поэтому на огородах стоит знакомое вам по книгам «воронье пугало» — похоже на человека, и ладно. Только ворон провести нелегко: они не подпускают человека с ружьем на выстрел, а палка, похожая на ружье, их не пугает. Один старый егерь так охранял утиные гнезда от ворон: раз- вешивал около гнезда кусочки сере- бряной фольги, запутывал как попало простую белую нитку. Таких гнезд вороны не трогали: ветер шевелит фольгу, нитка поблескивает, и все по- разному. Это страшнее, чем непод- вижное чучело.
Люди по-разному относятся к этой птице. Для одних — вороны всегда хитрые, коварные, сплетницы даже! А в Японии ворона — спутник богов, символ сыновнего почтения. Значит, разглядели в ней что-то хорошее? Есть русская пословица: «Нет певчего для вороны, супротив родного вороненка». Конечно, в ней высмеивают слепую любовь к своему ребенку, но ведь вороны и вправду защищают своих родных воронят, не жалея жизни. Они бесстрашно нападают на всякого, кто приближается к выпавшему из гнезда вороненку: и люди, и кошки, и даже крупные собаки обходят такое место сторонкой. А как дружно, всей стаей, дают вороны отпор крупной хищной птице! Можно с них пример брать. Но вот беда: от ворон немало и напастей, особенно когда происходят, как говорят специалисты, «вспышки» их размножения. В этом нередко виноват сам человек: там, где нечем поживиться, ворон не будет. Надо зарывать отбросы, ничего не бросать из окон, следить за состоянием городских свалок. Бывало, люди объявляли некоторых птиц и животных «вне закона»: мол, бей, кому не лень, они вредные! Раньше не знали, что ни один «вредный» вид нельзя истреблять поголовно: в природе нужны такие санитары, как птицы-падальщики, как хищники, которым под силу взять только больное животное. Перебьют одних — размножаются другие.
Гнезда у ворон — куча веток и сучьев (недаром про старые шляпы говорят, что они похожи на воронье гнездо). Но внутри они выстланы мягким пухом, иногда даже тряпочками или кусочками поролона: издавна ворона по-соседски пользуется «чело- веческими» материалами. Ворону можно научить говорить.
Конечно, это подражание, а не ос- мысленная речь. Некрасивый вороний голос способен выразить самые разнообразные оттенки: внезапный испуг, тревогу, предупреждение. По вороньему карканью опытные люди угадывают близкую перемену погоды.
О вороне прочитайте в книгах: Бурлак В. Н. Ищу белую сойку: Рассказы. М.: Дет. лит., 1988. С. 19— 21.
Соколов-Микитов И. С. На теплой земле. М.: Дет. лит., 1988. С. 160— 163.
Шумными стаями собираются вороны везде, где живет человек: и в Европе, и в Азии, и в Америке. Самая редкая среди ворон — гавайская. Она занесена в Красную книгу. Она была распространена по лесистым склонам горных районов Гавайских островов и на лавовых потоках крупнейшего на островах вулкана Мауна-Лоа. Численность гавайских ворон резко сократилась, когда в конце прошлого — начале нынешнего века места их традицион- ного расселения были заняты фермерскими хозяйствами, владельцы которых к тому же повели настоящую войну с птицами.
Ворона не избегает людей, как другие, а пользуется свалками, отбросами, которые возникают возле жилья человека. Не пропускают ничего, что под клюв подвернется, а уж для мелких птичек и даже крупных птиц вроде уток это враг номер один. Яйца таких редких птиц, как дрофа и стрепет, занесенных в Красную книгу, тоже разбивает вездесущая разбойница. Ворон называют «крылатыми крысами». Общие у них не только привычки, но и острый ум.
В охотничьих хозяйствах, где дичь охраняют, вороне давно объявлена вечная война. Но в народе издавна принято: прежде, чем истреблять, попробовать перехитрить, отпугнуть, поэтому на огородах стоит знакомое вам по книгам «воронье пугало» — похоже на человека, и ладно. Только ворон провести нелегко: они не подпускают человека с ружьем на выстрел, а палка, похожая на ружье, их не пугает. Один старый егерь так охранял утиные гнезда от ворон: раз- вешивал около гнезда кусочки сере- бряной фольги, запутывал как попало простую белую нитку. Таких гнезд вороны не трогали: ветер шевелит фольгу, нитка поблескивает, и все по- разному. Это страшнее, чем непод- вижное чучело.
Люди по-разному относятся к этой птице. Для одних — вороны всегда хитрые, коварные, сплетницы даже! А в Японии ворона — спутник богов, символ сыновнего почтения. Значит, разглядели в ней что-то хорошее? Есть русская пословица: «Нет певчего для вороны, супротив родного вороненка». Конечно, в ней высмеивают слепую любовь к своему ребенку, но ведь вороны и вправду защищают своих родных воронят, не жалея жизни. Они бесстрашно нападают на всякого, кто приближается к выпавшему из гнезда вороненку: и люди, и кошки, и даже крупные собаки обходят такое место сторонкой. А как дружно, всей стаей, дают вороны отпор крупной хищной птице! Можно с них пример брать. Но вот беда: от ворон немало и напастей, особенно когда происходят, как говорят специалисты, «вспышки» их размножения. В этом нередко виноват сам человек: там, где нечем поживиться, ворон не будет. Надо зарывать отбросы, ничего не бросать из окон, следить за состоянием городских свалок. Бывало, люди объявляли некоторых птиц и животных «вне закона»: мол, бей, кому не лень, они вредные! Раньше не знали, что ни один «вредный» вид нельзя истреблять поголовно: в природе нужны такие санитары, как птицы-падальщики, как хищники, которым под силу взять только больное животное. Перебьют одних — размножаются другие.
Гнезда у ворон — куча веток и сучьев (недаром про старые шляпы говорят, что они похожи на воронье гнездо). Но внутри они выстланы мягким пухом, иногда даже тряпочками или кусочками поролона: издавна ворона по-соседски пользуется «чело- веческими» материалами. Ворону можно научить говорить.
Конечно, это подражание, а не ос- мысленная речь. Некрасивый вороний голос способен выразить самые разнообразные оттенки: внезапный испуг, тревогу, предупреждение. По вороньему карканью опытные люди угадывают близкую перемену погоды.
О вороне прочитайте в книгах: Бурлак В. Н. Ищу белую сойку: Рассказы. М.: Дет. лит., 1988. С. 19— 21.
Соколов-Микитов И. С. На теплой земле. М.: Дет. лит., 1988. С. 160— 163.
Прежде всего, не будем путать ворона с вороной, которую ты видишь часто, а вот ворона не всякому случалось увидеть. Ворон — крупная птица. Длина его тела —от 45 до 70 см. Оперение у него плотное, красивого черного цвета — яркого, с металли- ческим блеском. Когда говорят, что волосы «как вороново крыло», или отливающую черным атласным блеском лошадь называют «вороной», а специально обработанную сталь — «вороненой», то надо понимать, что это сравнение с цветом пера ворона. У него толстый слабо согнутый клюв, сильные лапы, но назвать его хищной птицей нельзя. Он ест все, что попа- дается съедобного — и фрукты, и раз- ную зелень, и мелких насекомых, разоряет гнезда мелких птиц, таскает яйца даже у крупных чаек. Не брезгует и падалью, — словом, это настоящая всеядная птица.
Ворон распространен по всей Европе, Северной Америке, Северной Африке, встречается и почти везде в Азии — он живет и в пустынях, и в тундре, и на плоскогорьях Тибета. Может быть, именно потому, что он ест все. А еще надо заметить, что ворон — птица на редкость смышленая. В старину ворона считали мудрой, «вещей» птицей — ведь он умеет подражать голосам разных животных и голосу человека. Знаменитый знаток животных профессор Конрад Лоренц считает ворона самой умной и высокоразвитой из всех птиц. Да только редкой стала эта величе- ственная, умная птица. Сторонится она человека. Редко услышишь его своеобразный, переливчатый крик «Крук! Крук!» или карканье, совсем не похожее на воронье. Черный ворон занесен в Красную книгу...
Арабы считали когда-то эту птицу бессмертной. Да и у нас в старину думали, что вороны живут лет триста. На самом деле они доживают до 70— 75 лет. Гнездо строят на одном месте. Когда старое обветшает, сооружают новое — неподалеку. Кладка из 5—6 яиц, раз в год. Птенцы выводятся в самом начале весны — в феврале— марте. Гнезда воронов надо охранять. Они приносят больше пользы, чем вреда.
Ворон, прирученный человеком, проявляет поразительный ум и харак- тер. Замечательный русский писатель И. С. Соколов-Микитов рассказывал, как его поразил ручной ворон Петька, которого он увидел в одном из наших заповедников.
Ворон сидел на вершине высокого дерева. И когда директор заповедника помахал над головой шапкой и громко позвал его, то Петька, как бы понимая человеческую речь, снялся с вершины дерева и спокойно уселся на плече хозяина.
— Познакомься, Петя, с нашим гостем! — сказал хозяин, тихонько сталкивая ворона с плеча.
Взмахнув крыльями, Петька пере- местился на плечо писателя. Это была большая, черная и очень серьезная птица.
Когда тот дал ему кусочек печенья, то ворон взял его и осторожно спрятал в подклювный мешок. Потом Петька таким же образом спрятал туда десятикопеечную монету. Затем слетел на песчаную дорогу и сделал клювом круглую яму. Спрятав печенье и монету в песок, он вырвал клочок травы и воткнул его в песчаный холмик.
В заповеднике много ходило рассказов о проделках Петьки. Директор заповедника даже пробовал приучать его к охоте вместо гончей собаки.
Ворон, как и все его родственницы — вороны, галки, сороки, очень любит блестящие вещи. Ручной ворон может утащить блестящую брошку или открутить с куртки «золотую» пуговицу — для него цена не важна. В гнезде у ворона нередко находят лож- ки, ножи, вилки и многие другие пред- меты.
Всю свою жизнь ворон постоянен и верен только одной раз и навсегда избранной подруге. Особенно запоми- нается, как «танцует» в воздухе пара воронов. Сколько радости, стремительности, легкости в этом своеобразном танце! Это поражает и захватывает дух.
Вот какая эта очень красивая и умная птица.
О вороне прочитайте в книгах: Семаго Л. Л. За птицей-радугой. М.: Дет. лит., 1986. С. 7—9.
Сладков Н. И. Под шапкой-неви- димкой: Рассказы. М.: Дет. лит., 1986. С. 71—72.
Снегирев Г. Я. На холодной реке. М.: Дет. лит., 1984. С. 250—252.
Ворон распространен по всей Европе, Северной Америке, Северной Африке, встречается и почти везде в Азии — он живет и в пустынях, и в тундре, и на плоскогорьях Тибета. Может быть, именно потому, что он ест все. А еще надо заметить, что ворон — птица на редкость смышленая. В старину ворона считали мудрой, «вещей» птицей — ведь он умеет подражать голосам разных животных и голосу человека. Знаменитый знаток животных профессор Конрад Лоренц считает ворона самой умной и высокоразвитой из всех птиц. Да только редкой стала эта величе- ственная, умная птица. Сторонится она человека. Редко услышишь его своеобразный, переливчатый крик «Крук! Крук!» или карканье, совсем не похожее на воронье. Черный ворон занесен в Красную книгу...
Арабы считали когда-то эту птицу бессмертной. Да и у нас в старину думали, что вороны живут лет триста. На самом деле они доживают до 70— 75 лет. Гнездо строят на одном месте. Когда старое обветшает, сооружают новое — неподалеку. Кладка из 5—6 яиц, раз в год. Птенцы выводятся в самом начале весны — в феврале— марте. Гнезда воронов надо охранять. Они приносят больше пользы, чем вреда.
Ворон, прирученный человеком, проявляет поразительный ум и харак- тер. Замечательный русский писатель И. С. Соколов-Микитов рассказывал, как его поразил ручной ворон Петька, которого он увидел в одном из наших заповедников.
Ворон сидел на вершине высокого дерева. И когда директор заповедника помахал над головой шапкой и громко позвал его, то Петька, как бы понимая человеческую речь, снялся с вершины дерева и спокойно уселся на плече хозяина.
— Познакомься, Петя, с нашим гостем! — сказал хозяин, тихонько сталкивая ворона с плеча.
Взмахнув крыльями, Петька пере- местился на плечо писателя. Это была большая, черная и очень серьезная птица.
Когда тот дал ему кусочек печенья, то ворон взял его и осторожно спрятал в подклювный мешок. Потом Петька таким же образом спрятал туда десятикопеечную монету. Затем слетел на песчаную дорогу и сделал клювом круглую яму. Спрятав печенье и монету в песок, он вырвал клочок травы и воткнул его в песчаный холмик.
В заповеднике много ходило рассказов о проделках Петьки. Директор заповедника даже пробовал приучать его к охоте вместо гончей собаки.
Ворон, как и все его родственницы — вороны, галки, сороки, очень любит блестящие вещи. Ручной ворон может утащить блестящую брошку или открутить с куртки «золотую» пуговицу — для него цена не важна. В гнезде у ворона нередко находят лож- ки, ножи, вилки и многие другие пред- меты.
Всю свою жизнь ворон постоянен и верен только одной раз и навсегда избранной подруге. Особенно запоми- нается, как «танцует» в воздухе пара воронов. Сколько радости, стремительности, легкости в этом своеобразном танце! Это поражает и захватывает дух.
Вот какая эта очень красивая и умная птица.
О вороне прочитайте в книгах: Семаго Л. Л. За птицей-радугой. М.: Дет. лит., 1986. С. 7—9.
Сладков Н. И. Под шапкой-неви- димкой: Рассказы. М.: Дет. лит., 1986. С. 71—72.
Снегирев Г. Я. На холодной реке. М.: Дет. лит., 1984. С. 250—252.
— Где обедал, воробей? — В зоопарке у зверей...
Так начинается стихотворение поэта про дерзкую, славную и умную птицу, которая живет даже в шумных городах. Стоит только появиться весеннему солнышку, как веселые воробьи занимают крыши, деревья в парках, на бульварах, прыгают в воде оттаивающих луж и громко чирикают. Зимой они прятались от мороза, а пришла весна — их не удержать. Знай себе чирикают, радуясь теплу.
Распространены воробьи широко. Наверное, этих шустрых птичек знают в любой стране света. Живут воробьи на севере и на юге, рядом с человеком. Вместе с ним они переселились в далекую Австралию. Стоит людям построить новый город, воробьи тут как тут. Потому что привыкли жить с людьми в многолюдных селениях и городах.
У городского воробья есть ближайший родственник — воробей полевой, у которого, в отличие от своего собрата, есть черные пятна на белых щеках и белый ошейник. Он более робок, да и чириканье его не такое звонкое.
Знаете ли вы, что есть воробей, который живет в глубоких норах? Его так и называют — земляной воробей. Распространен он в пустыне Гоби, а у нас — на Алтае и в Забайкалье. Гнездится, ночует и прячется в бро- шенных норах грызунов. Гнездо помещает на глубине до 75 см от входа. Держится небольшими стайками, которые сохраняются в течение всей зимы. Узнать его можно по белым пятнам на хвосте и крыльях. О шустрых маленьких воробьях сложено много сказок, рассказов, присказок и поговорок. «Старого воробья на мякине не проведешь!» — говорили в старину. Или: «Воробьи купаются в пыли — к дождю». И т. д.
Само название «воробей» возникло, видимо, из слов: «Вора бей!» Так рус- ские крестьяне называли воробьев, которые склевывали в полях созревшее зерно.
Воробьи, в отличие от многих птиц, остаются зимовать там, где родились и жили. Поселяются они в укромном местечке, где-нибудь под крышами домов, в дуплах старых деревьев. Гнезда вьют простые, не отличаю- щиеся ни красотой, ни уютом.
Иногда они забираются в деревянные скворечники, в гнезда ласточек. И чувствует себя в них хозяевами. Вы, наверное, слышали, как захватчик- воробей, высунувшись из скворечника, громко чирикает: «Жив! Жив!» Выдворить воробья из занятого жилища бывает трудно. Нелегкое дело и поймать его.
Воробьи — птицы осторожные, умные. Опасность распознают быстро. Поэтому и попадаются редко в лапы кошек. Отличаются большой чистоплотностью. Любят купаться в лужах, обдавая себя брызгами воды. Трепетно выхаживают свое потомство, к которому очень привязаны. Питаются вредными насекомыми, принося тем самым пользу сельскому хозяйству.
Подробно о воробьях читайте в книгах: Дмитриев Ю. Д. Соседи по планете: Птицы. М.: Дет. лит., 1984. С. 298— 300.
Соколов-Микитов И. С. На теплой земле: Рассказы. М.: Дет. лит., 1988. С. 121—124.
Старикович С. Ф. Почему у пуделя черный нос? М.: Дет. лит., 1976. С. 40—42.
Чаплина В. В. Случайные встречи: Рассказы. М.: Дет. лит., 1976. С. 50— 52,102—108.
Так начинается стихотворение поэта про дерзкую, славную и умную птицу, которая живет даже в шумных городах. Стоит только появиться весеннему солнышку, как веселые воробьи занимают крыши, деревья в парках, на бульварах, прыгают в воде оттаивающих луж и громко чирикают. Зимой они прятались от мороза, а пришла весна — их не удержать. Знай себе чирикают, радуясь теплу.
Распространены воробьи широко. Наверное, этих шустрых птичек знают в любой стране света. Живут воробьи на севере и на юге, рядом с человеком. Вместе с ним они переселились в далекую Австралию. Стоит людям построить новый город, воробьи тут как тут. Потому что привыкли жить с людьми в многолюдных селениях и городах.
У городского воробья есть ближайший родственник — воробей полевой, у которого, в отличие от своего собрата, есть черные пятна на белых щеках и белый ошейник. Он более робок, да и чириканье его не такое звонкое.
Знаете ли вы, что есть воробей, который живет в глубоких норах? Его так и называют — земляной воробей. Распространен он в пустыне Гоби, а у нас — на Алтае и в Забайкалье. Гнездится, ночует и прячется в бро- шенных норах грызунов. Гнездо помещает на глубине до 75 см от входа. Держится небольшими стайками, которые сохраняются в течение всей зимы. Узнать его можно по белым пятнам на хвосте и крыльях. О шустрых маленьких воробьях сложено много сказок, рассказов, присказок и поговорок. «Старого воробья на мякине не проведешь!» — говорили в старину. Или: «Воробьи купаются в пыли — к дождю». И т. д.
Само название «воробей» возникло, видимо, из слов: «Вора бей!» Так рус- ские крестьяне называли воробьев, которые склевывали в полях созревшее зерно.
Воробьи, в отличие от многих птиц, остаются зимовать там, где родились и жили. Поселяются они в укромном местечке, где-нибудь под крышами домов, в дуплах старых деревьев. Гнезда вьют простые, не отличаю- щиеся ни красотой, ни уютом.
Иногда они забираются в деревянные скворечники, в гнезда ласточек. И чувствует себя в них хозяевами. Вы, наверное, слышали, как захватчик- воробей, высунувшись из скворечника, громко чирикает: «Жив! Жив!» Выдворить воробья из занятого жилища бывает трудно. Нелегкое дело и поймать его.
Воробьи — птицы осторожные, умные. Опасность распознают быстро. Поэтому и попадаются редко в лапы кошек. Отличаются большой чистоплотностью. Любят купаться в лужах, обдавая себя брызгами воды. Трепетно выхаживают свое потомство, к которому очень привязаны. Питаются вредными насекомыми, принося тем самым пользу сельскому хозяйству.
Подробно о воробьях читайте в книгах: Дмитриев Ю. Д. Соседи по планете: Птицы. М.: Дет. лит., 1984. С. 298— 300.
Соколов-Микитов И. С. На теплой земле: Рассказы. М.: Дет. лит., 1988. С. 121—124.
Старикович С. Ф. Почему у пуделя черный нос? М.: Дет. лит., 1976. С. 40—42.
Чаплина В. В. Случайные встречи: Рассказы. М.: Дет. лит., 1976. С. 50— 52,102—108.
Вертится на полу игрушка — волчок. Попробуй легким щелчком свалить его. Не получилось? Вот оно, главное свойство волчка: пока он вертится, он сохраняет то положение, в котором была его ось, когда волчок раскрути- ли. Направь один конец оси точно на север — готов компас. Приборы, использующие свойства волчка, управляют кораблями, самолетами, даже ракетами. Волчками занимаются сотни конструкторских бюро, научных институтов.
Посмотри на рисунок. Такое устройство называется гироскопом. Он «сердце» многих приборов на кораблях и самолетах: гирокомпаса, курсопрокладчика, авторулевого и автопилота; гироскоп помогает ракете лететь точно по заданному курсу, без него не выведешь в космос исследовательскую станцию.
Как работает гироскоп в автопилоте? Свернет самолет в сторону от курса, а волчок не хочет сворачивать и подает сигнал — включает двигатель рулевого механизма. Заработал дви- гатель, повернул руль самолета — и тот возвратился на правильный курс.
Гироскоп помогает бороться с качкой морских кораблей. Волна стремится накренить судно, но волчок подает сигнал, и двигатели поворачивают в нужную сторону небольшие поворотные крылья, и те удерживают корабль от наклона. Тогда и пасса- жиры не страдают от морской болезни, и машине корабля легче работать, значит, она дольше служит.
Посмотри на рисунок. Такое устройство называется гироскопом. Он «сердце» многих приборов на кораблях и самолетах: гирокомпаса, курсопрокладчика, авторулевого и автопилота; гироскоп помогает ракете лететь точно по заданному курсу, без него не выведешь в космос исследовательскую станцию.
Как работает гироскоп в автопилоте? Свернет самолет в сторону от курса, а волчок не хочет сворачивать и подает сигнал — включает двигатель рулевого механизма. Заработал дви- гатель, повернул руль самолета — и тот возвратился на правильный курс.
Гироскоп помогает бороться с качкой морских кораблей. Волна стремится накренить судно, но волчок подает сигнал, и двигатели поворачивают в нужную сторону небольшие поворотные крылья, и те удерживают корабль от наклона. Тогда и пасса- жиры не страдают от морской болезни, и машине корабля легче работать, значит, она дольше служит.
В средние века жил японский поэт Кино-Цураюки. Он написал прекрасное стихотворение, посвященное морской волне:
Подует ветер — и встает волна.
Стихает ветер — и волна спадает.
Они, должно быть, старые друзья — Коль так легко друг друга понимают.
Поэт тонко подметил связь между ветром и волнами, возникающими на поверхности моря. Благодаря ветру зарождаются морские волны; если он усиливается, то волнуется и море. Это вполне понятно — ведь свою энергию волны черпают за счет силы ветра. Посмотрим же, как выглядит морская волна и как она движется.
Мы изобразили морскую волну на рис. 1. Она состоит из чередующихся гребней и ложбин. Расстояние между верхушками соседних гребней назы- вают длиной волны; таково же рас- стояние и между нижними точками соседних ложбин. Расстояние по вер- тикали от нижней точки ложбины до верхушки гребня называется высотой волны.
Волна не неподвижна — она движется с некоторой скоростью в том направлении, в каком дует ветер. Как показать движение волны на рисунке? Это можно сделать, если на рис. 1 вместе с тем профилем волны, который там изображен, нарисовать также ее профиль, какой она будет иметь, скажем, через секунду, а затем нарисовать профиль той же волны еще через секунду. В результате мы получим рис. 2: сплошная кривая — профиль волны в начальный момент времени, пунктирная — волна через секунду, точечная — еще через секун- ду. Рисунок дает образ движущейся слева направо волны; движутся ее гребни, ложбины, при этом длина и высота волны остаются неизменными. Скорость, с какой перемещается ее гребень (ложбина), и есть скорость волны.
На первый взгляд может показаться, что все частицы воды, из которых состоит волна, просто перемещаются слева направо со скоростью волны. Но это не так. Вспомните волны, которые бегут по полю созревшей пшеницы. Вряд ли кому-нибудь придет в голову мысль, что это перемещаются по полю сами колоски — ясно, что каждый колосок «привязан» стеблем к какой-то точке поля. Примерно так же обстоит дело и с волнами на поверхности воды. Понаблюдайте за брошенной в волну пробкой . Когда под ней проходит гребень волны, пробка устремляется вперед вместе с ним, но тут же отстает, соскальзывает с гребня и, оказавшись в ложбине волны, начинает двигаться назад, пока ее не подхватит следующий гребень, и затем все повторяется. Получается, что движение волны — это одно, а движение частиц, из которых она состоит, — это совсем другое.
Как показали исследования, частицы воды в волне совершают движение по кругу. Обратимся к рис. 2а. На нем изображен профиль волны в некоторый момент времени (примем этот момент за начальный); на поверхности воды выбраны восемь частиц, тонкими линиями показаны их круговые траектории. Теперь представим себе, что каждая из восьми частиц за секунду пройдет по своей траектории дугу длиной S; новые положения частиц по окончании этой секунды показаны на рис. 2б.
Им отвечает профиль волны, изображенный пунктирной линией. В следующую секунду каждая частица снова пройдет по своей окружности дугу длиной S; новые положения частиц показаны на рис. 2в, и там же изображен с помощью точечной линии отвечающий этим положениям профиль волны. А теперь наложим один на другой все три рисунка — получим рис. 2г. Мы видим, как движение частиц воды по круговым траекториям приводит к поступательному перемещению всей волны слева направо. Подобно колоскам пшеницы, каждая частица воды остается вблизи некоторого места — волна же бежит по водной поверхности.
Впрочем, изображенная нами картина движения частиц в волне верна только в общих чертах. При более тщательном рассмотрении выясняется, что каждая частица воды в волне, двигаясь по своей окружности, в то же время очень медленно (гораздо мед- леннее, чем сама волна) перемещается в направлении движения волны. Именно благодаря тому, что частицы воды у поверхности хотя и медленно, но все же перемещаются вслед за волной, море выносит плавающие на его поверхности частицы на берег.
До сих пор мы говорили о частицах воды вблизи ее поверхности. А что происходит в глубине? Оказывается, что по мере опускания в нее радиус круговых (точнее, почти круговых) траекторий частиц очень быстро уменьшается. Можно считать, что на глубине, равной длине волны, радиус этих круговых траекторий становится равным нулю; иначе говоря, уже на глубине никакого волнения нет. Итак, пусть по поверхности моря бегут волны высотой в метр и длиной 10 м; нам достаточно опуститься под воду на такую же глубину — и мы окажемся в мире покоя. Но безмолвия и там нет: рыбы общаются друг с другом с помощью звуковых сигналов.
Мы рассказывали о морских волнах, которые рождает ветер. Но существуют и другие волны. Их, например, создает плывущий по реке теплоход и брошенный в воду камень. Более того, в нашем мире существуют волны не только на поверхности воды. Есть радиоволны. Звук и свет — это тоже волны.
Подует ветер — и встает волна.
Стихает ветер — и волна спадает.
Они, должно быть, старые друзья — Коль так легко друг друга понимают.
Поэт тонко подметил связь между ветром и волнами, возникающими на поверхности моря. Благодаря ветру зарождаются морские волны; если он усиливается, то волнуется и море. Это вполне понятно — ведь свою энергию волны черпают за счет силы ветра. Посмотрим же, как выглядит морская волна и как она движется.
Мы изобразили морскую волну на рис. 1. Она состоит из чередующихся гребней и ложбин. Расстояние между верхушками соседних гребней назы- вают длиной волны; таково же рас- стояние и между нижними точками соседних ложбин. Расстояние по вер- тикали от нижней точки ложбины до верхушки гребня называется высотой волны.
Волна не неподвижна — она движется с некоторой скоростью в том направлении, в каком дует ветер. Как показать движение волны на рисунке? Это можно сделать, если на рис. 1 вместе с тем профилем волны, который там изображен, нарисовать также ее профиль, какой она будет иметь, скажем, через секунду, а затем нарисовать профиль той же волны еще через секунду. В результате мы получим рис. 2: сплошная кривая — профиль волны в начальный момент времени, пунктирная — волна через секунду, точечная — еще через секун- ду. Рисунок дает образ движущейся слева направо волны; движутся ее гребни, ложбины, при этом длина и высота волны остаются неизменными. Скорость, с какой перемещается ее гребень (ложбина), и есть скорость волны.
На первый взгляд может показаться, что все частицы воды, из которых состоит волна, просто перемещаются слева направо со скоростью волны. Но это не так. Вспомните волны, которые бегут по полю созревшей пшеницы. Вряд ли кому-нибудь придет в голову мысль, что это перемещаются по полю сами колоски — ясно, что каждый колосок «привязан» стеблем к какой-то точке поля. Примерно так же обстоит дело и с волнами на поверхности воды. Понаблюдайте за брошенной в волну пробкой . Когда под ней проходит гребень волны, пробка устремляется вперед вместе с ним, но тут же отстает, соскальзывает с гребня и, оказавшись в ложбине волны, начинает двигаться назад, пока ее не подхватит следующий гребень, и затем все повторяется. Получается, что движение волны — это одно, а движение частиц, из которых она состоит, — это совсем другое.
Как показали исследования, частицы воды в волне совершают движение по кругу. Обратимся к рис. 2а. На нем изображен профиль волны в некоторый момент времени (примем этот момент за начальный); на поверхности воды выбраны восемь частиц, тонкими линиями показаны их круговые траектории. Теперь представим себе, что каждая из восьми частиц за секунду пройдет по своей траектории дугу длиной S; новые положения частиц по окончании этой секунды показаны на рис. 2б.
Им отвечает профиль волны, изображенный пунктирной линией. В следующую секунду каждая частица снова пройдет по своей окружности дугу длиной S; новые положения частиц показаны на рис. 2в, и там же изображен с помощью точечной линии отвечающий этим положениям профиль волны. А теперь наложим один на другой все три рисунка — получим рис. 2г. Мы видим, как движение частиц воды по круговым траекториям приводит к поступательному перемещению всей волны слева направо. Подобно колоскам пшеницы, каждая частица воды остается вблизи некоторого места — волна же бежит по водной поверхности.
Впрочем, изображенная нами картина движения частиц в волне верна только в общих чертах. При более тщательном рассмотрении выясняется, что каждая частица воды в волне, двигаясь по своей окружности, в то же время очень медленно (гораздо мед- леннее, чем сама волна) перемещается в направлении движения волны. Именно благодаря тому, что частицы воды у поверхности хотя и медленно, но все же перемещаются вслед за волной, море выносит плавающие на его поверхности частицы на берег.
До сих пор мы говорили о частицах воды вблизи ее поверхности. А что происходит в глубине? Оказывается, что по мере опускания в нее радиус круговых (точнее, почти круговых) траекторий частиц очень быстро уменьшается. Можно считать, что на глубине, равной длине волны, радиус этих круговых траекторий становится равным нулю; иначе говоря, уже на глубине никакого волнения нет. Итак, пусть по поверхности моря бегут волны высотой в метр и длиной 10 м; нам достаточно опуститься под воду на такую же глубину — и мы окажемся в мире покоя. Но безмолвия и там нет: рыбы общаются друг с другом с помощью звуковых сигналов.
Мы рассказывали о морских волнах, которые рождает ветер. Но существуют и другие волны. Их, например, создает плывущий по реке теплоход и брошенный в воду камень. Более того, в нашем мире существуют волны не только на поверхности воды. Есть радиоволны. Звук и свет — это тоже волны.
Вредный или полезный зверь волк? Такой вопрос задавать неверно, ведь многие животные могут быть и вред- ными и полезными одновременно.
Волк, который нападает на овец или на домашних оленей, приносит людям вред. Но этот же волк в лесу или в тундре чаще охотится за слабыми, больными животными — ведь таких животных легче поймать. Уничтожая больных животных, волк приносит пользу лесу и его обитателям. Поэтому его называют санитаром леса.
Добычей волка становятся и такие дикие животные, которым не хватает осторожности, ловкости, которые отстали в росте или не набрали сил. Вот и получается, что в лесу, где охо- тятся волки, чаще встречаются ловкие, быстрые, сильные звери и птицы.
Если в лесу разведется слишком много зверей и птиц, им не хватит корма, они начнут голодать, вырастут слабыми, начнут болеть. Уничтожая слабых птиц и зверей, волк как бы спасает животных от голода, вырождения и возможных болезней.
Как же быть — истреблять волка или брать под защиту? Там, где волков разводится много и от них страдают стада овец, домашних оленей, за волками начинают охо- титься.
А там, где волков не очень много, где они все время проводят в глухом лесу, к ним надо относиться бережно. Волк очень хитрый и умный зверь. Он быстро догадывается, что за ним охо- тятся, и надолго покидает опасное место. Волк скрытен и осторожен. Порой даже самые опытные следо- пыты не могут отыскать логово вол- чицы, где подрастают волчата. Узнав о грозящей опасности, волчица может увести волчат в другое место, надежно спрятать их. К осени волчата подрастут и вместе со взрослыми вол- ками отправятся в зимние походы.
В поисках добычи им приходится много рыскать. Но по глубокому снегу шагать тяжело. И волк рыскает по проезжим дорогам. Волчица трусит впереди, за ней гуськом, стараясь попасть след в след, тянутся волчата, а позади них старший волк. Пройдет по снежному полю весь выводок, а посмотришь на след — и кажется, что здесь пробежал только один зверь.
Волки ищут чуть видимые на снегу следы животных; оглядываются по сторонам, не лежит ли под кустом заяц. Чутье у волка отличное, он чув- ствует запах металлического капкана даже под снегом.
Если не удалось никого поймать, волк ложится на землю. Уши его стоят. Он слушает, не застрекочет ли где-нибудь сорока, следит за полетом ворон. У него очень острый слух и прекрасное зрение, он хорошо видит даже в сумерках. По крикам птиц старый волк определяет, что они обнаружили погибшее животное, вся стая бежит скорее туда, откуда доносятся птичьи голоса.
Волк может не есть пять—семь суток. От этого он становится более дерзким. Живет он всюду, где только может добыть себе еду — мясо. Нередко селится неподалеку от человеческого жилья, около пастбищ домашнего скота и держится на одном месте годами.
О волках прочитайте в книгах: Акимушкин И. И. В мире животных. М.: Малыш, 1982, С. 7—8.
Дмитриев Ю. Д. Соседи по планете: Млекопитающие. М.: Дет. лит., 1981. С. 97—104.
Волк, который нападает на овец или на домашних оленей, приносит людям вред. Но этот же волк в лесу или в тундре чаще охотится за слабыми, больными животными — ведь таких животных легче поймать. Уничтожая больных животных, волк приносит пользу лесу и его обитателям. Поэтому его называют санитаром леса.
Добычей волка становятся и такие дикие животные, которым не хватает осторожности, ловкости, которые отстали в росте или не набрали сил. Вот и получается, что в лесу, где охо- тятся волки, чаще встречаются ловкие, быстрые, сильные звери и птицы.
Если в лесу разведется слишком много зверей и птиц, им не хватит корма, они начнут голодать, вырастут слабыми, начнут болеть. Уничтожая слабых птиц и зверей, волк как бы спасает животных от голода, вырождения и возможных болезней.
Как же быть — истреблять волка или брать под защиту? Там, где волков разводится много и от них страдают стада овец, домашних оленей, за волками начинают охо- титься.
А там, где волков не очень много, где они все время проводят в глухом лесу, к ним надо относиться бережно. Волк очень хитрый и умный зверь. Он быстро догадывается, что за ним охо- тятся, и надолго покидает опасное место. Волк скрытен и осторожен. Порой даже самые опытные следо- пыты не могут отыскать логово вол- чицы, где подрастают волчата. Узнав о грозящей опасности, волчица может увести волчат в другое место, надежно спрятать их. К осени волчата подрастут и вместе со взрослыми вол- ками отправятся в зимние походы.
В поисках добычи им приходится много рыскать. Но по глубокому снегу шагать тяжело. И волк рыскает по проезжим дорогам. Волчица трусит впереди, за ней гуськом, стараясь попасть след в след, тянутся волчата, а позади них старший волк. Пройдет по снежному полю весь выводок, а посмотришь на след — и кажется, что здесь пробежал только один зверь.
Волки ищут чуть видимые на снегу следы животных; оглядываются по сторонам, не лежит ли под кустом заяц. Чутье у волка отличное, он чув- ствует запах металлического капкана даже под снегом.
Если не удалось никого поймать, волк ложится на землю. Уши его стоят. Он слушает, не застрекочет ли где-нибудь сорока, следит за полетом ворон. У него очень острый слух и прекрасное зрение, он хорошо видит даже в сумерках. По крикам птиц старый волк определяет, что они обнаружили погибшее животное, вся стая бежит скорее туда, откуда доносятся птичьи голоса.
Волк может не есть пять—семь суток. От этого он становится более дерзким. Живет он всюду, где только может добыть себе еду — мясо. Нередко селится неподалеку от человеческого жилья, около пастбищ домашнего скота и держится на одном месте годами.
О волках прочитайте в книгах: Акимушкин И. И. В мире животных. М.: Малыш, 1982, С. 7—8.
Дмитриев Ю. Д. Соседи по планете: Млекопитающие. М.: Дет. лит., 1981. С. 97—104.
«Пока между мячом и полом можно просунуть ладонь, мяч остается в игре». Так коротко охарактеризовал суть волейбола тренер легендарной женской команды «Ничибо», ставшей чемпионом мира 1962 г. и чемпионом токийской Олимпиады 1964 г., Хиробуми Даймацу.
Но попробуйте поднять мяч в воздух, если он летит поистине с космической скоростью. Хлесткий, сильный, пушечный удар с другой половины площадки, бесспорно, парировать почти невозможно. Но только почти.
На пути нападающего может вырасти заслон из четырех—шести блокирующих ладоней. Нередко после этого мяч отскакивает на поле атакующего.
Но порой сопернику удается произ- вести удар поверх блока или обвести его. И тогда, распластавшись в акро- батическом прыжке, вы успеваете в последний момент просунуть все-таки ладони между мячом и полом и поднять его в воздух.
Вот теперь уже у вас появился шанс выиграть очко или право на подачу. Ваш партнер уже готов к приему: мяг- ко, расчетливо он посылает мяч своему нападающему, стоящему у сетки. И тот в высоком прыжке резко и сильно бьет через сетку.
Вот такая эта спортивная игра — волейбол — динамичная, острая, пол- ная неожиданностей. На площадку (18х9 м) выходят две команды по шесть человек. Средняя линия, над которой натянута сетка, делит пло- щадку на две части. Для мужских команд сетка натягивается на высоте 243 см, для женских — 224 см. Играют волейболисты светлым мячом (длина по окружности 65—67 см, вес 260— 280 г). Игра состоит из трех или пяти партий, которые продолжаются до 15 очков с учетом обязательного перевеса в два очка.
Кажется, несложна задача игроков: каждая команда может трижды (не считая касания на блоке) коснуться мяча, чтобы помешать ему упасть на своей половине площадки, и перевести его на сторону соперников. Но за кажущейся простотой таится много секретов.
Начнем с самого начала — с подачи, которую выполняет правый задний игрок команды. Уже с подачи — хитрой и коварной или пушечной — можно выиграть очки. Заслуженного мастера спорта Юрия Пояркова зарубежные журналисты прозвали «человек-катапульта». Мяч, посланный Юрием, летел низко над сеткой точно в рассчитанное место, как будто камень, выпущенный из пращи. Случалось, что после подач Пояркова его команда набирала до десяти (!) очков подряд: ничего не могли поделать соперники со столь сложным техническим приемом.
А планирующая подача, изобретенная японцами? Летит-летит мяч и вдруг падает вниз. Принять его нелегко, поэтому защищающаяся команда должна быть предельно внимательна. Много тайн у волейбола. Здесь и искусство блока, и умение сделать точную передачу на завершающий удар. Долгие года, например, без- упречно действовал в нашей сборной тандем Вячеслав Зайцев и Александр Савин. Зайцев поистине был настоя- щим дирижером команды. Его точные, выверенные передачи всегда находили высокорослого прыгучего Савина. Причем передачи эти были совершенно неожиданны для соперников, заставали их врасплох.
Волейбол популярен во всех уголках земного шара. Много любителей этого вида спорта собирают чемпионаты мира, Европы, Олимпийские игры.
О секретах игры в волейбол и целом ряде практических советов прочитайте в книге: Мондзолевский Г. Г. Щедрость игрока. М.: Физкультура и спорт, 1984
Но попробуйте поднять мяч в воздух, если он летит поистине с космической скоростью. Хлесткий, сильный, пушечный удар с другой половины площадки, бесспорно, парировать почти невозможно. Но только почти.
На пути нападающего может вырасти заслон из четырех—шести блокирующих ладоней. Нередко после этого мяч отскакивает на поле атакующего.
Но порой сопернику удается произ- вести удар поверх блока или обвести его. И тогда, распластавшись в акро- батическом прыжке, вы успеваете в последний момент просунуть все-таки ладони между мячом и полом и поднять его в воздух.
Вот теперь уже у вас появился шанс выиграть очко или право на подачу. Ваш партнер уже готов к приему: мяг- ко, расчетливо он посылает мяч своему нападающему, стоящему у сетки. И тот в высоком прыжке резко и сильно бьет через сетку.
Вот такая эта спортивная игра — волейбол — динамичная, острая, пол- ная неожиданностей. На площадку (18х9 м) выходят две команды по шесть человек. Средняя линия, над которой натянута сетка, делит пло- щадку на две части. Для мужских команд сетка натягивается на высоте 243 см, для женских — 224 см. Играют волейболисты светлым мячом (длина по окружности 65—67 см, вес 260— 280 г). Игра состоит из трех или пяти партий, которые продолжаются до 15 очков с учетом обязательного перевеса в два очка.
Кажется, несложна задача игроков: каждая команда может трижды (не считая касания на блоке) коснуться мяча, чтобы помешать ему упасть на своей половине площадки, и перевести его на сторону соперников. Но за кажущейся простотой таится много секретов.
Начнем с самого начала — с подачи, которую выполняет правый задний игрок команды. Уже с подачи — хитрой и коварной или пушечной — можно выиграть очки. Заслуженного мастера спорта Юрия Пояркова зарубежные журналисты прозвали «человек-катапульта». Мяч, посланный Юрием, летел низко над сеткой точно в рассчитанное место, как будто камень, выпущенный из пращи. Случалось, что после подач Пояркова его команда набирала до десяти (!) очков подряд: ничего не могли поделать соперники со столь сложным техническим приемом.
А планирующая подача, изобретенная японцами? Летит-летит мяч и вдруг падает вниз. Принять его нелегко, поэтому защищающаяся команда должна быть предельно внимательна. Много тайн у волейбола. Здесь и искусство блока, и умение сделать точную передачу на завершающий удар. Долгие года, например, без- упречно действовал в нашей сборной тандем Вячеслав Зайцев и Александр Савин. Зайцев поистине был настоя- щим дирижером команды. Его точные, выверенные передачи всегда находили высокорослого прыгучего Савина. Причем передачи эти были совершенно неожиданны для соперников, заставали их врасплох.
Волейбол популярен во всех уголках земного шара. Много любителей этого вида спорта собирают чемпионаты мира, Европы, Олимпийские игры.
О секретах игры в волейбол и целом ряде практических советов прочитайте в книге: Мондзолевский Г. Г. Щедрость игрока. М.: Физкультура и спорт, 1984
В 14—16-м вв. в странах Западной и Центральной Европы: в Италии, Нидерландах, Франции, Германии — произошли большие перемены. В недрах старого, феодального строя зарождались капиталистические отношения. Росли, развивались и богатели города. Они уже не могли жить без постоянного обмена товарами с другими странами и городами. Горожане обменивались не только товарами, но и познаниями, деловым опытом, техническими новинками, идеями, изобретениями. Менялись и сами люди. Тогда же складывается тип человека деятельного, волевого и в то же время любознательного, умеющего ценить красоту. В это время Христофор Колумб, Фернан Магеллан и другие мореплаватели открыли новые земли, ученые Коперник и Галилей стали проникать в тайны Вселенной. Многие из образованных людей той поры изучали природу, и основы многих современных наук были заложены в то время. Было сделано много открытий, написано много новых книг, создано много замечательных произведений искус- ства.
Все это рождало в людях чувство уверенности в своих силах, в могуще- ство разума. В противовес старому, церковному взгляду на человека как на существо ничтожное, жалкое и греховное складывалось и крепло убеждение, что человек вправе поль- зоваться всеми радостями жизни. Воз- никло новое прогрессивное мировоз- зрение — гуманизм (от латинского слова «гуманос» — «человеческий»). В поисках идеала гуманисты обращались к истории человечества и находили его в античности, в античной культуре.
В связи с возрождением интереса к античному искусству этот период в развитии культуры и всего человече- ства стали называть эпохой Воз- рождения.
Художники эпохи Возрождения стремились к правдивому, реалисти- ческому изображению в искусстве природы и человека. Они воспевали красоту человеческого тела, одухотворенность человеческого лица. И хотя они писали свои картины в основном на религиозные сюжеты, в образах святых, богоматери они пере- давали прежде всего поэтически выраженный, накопленный веками жизненный опыт людей. Старые христианские мифы они наполняли новым содержанием. Итальянские художники Леонардо да Винчи и Рафаэль, изображая мадонн, прослав- ляли величие и радость материнства, красоту обычных женщин — их со- временниц.
Леонардо считал человека самым совершенным творением природы. Своеобразным символом эпохи Воз- рождения стал портрет Моны Лизы (Джоконды). Необычайная глубина и значительность образа, его одухотво- ренность сделали это произведение бессмертным.
Атлетические фигуры героев, изва- янные великим скульптором и живо- писцем эпохи Возрождения Микеланджело, воплощают в себе идеал того времени — гармонически развитую личность, закаленного в жиз- ненных испытаниях человека, живу- щего земными интересами и далекого от сурового аскетизма средневековья.
Но не только Италия славилась великими мастерами. В это время жили и работали нидерландские живописцы Ян ван Эйк, Питер Брейгель Старший, немецкие—Альбрехт Дюрер, Ханс Хольбейн Младший и другие.
Жизнь эпохи Возрождения была тесно связана с искусством. Искусство было частью жизни — не только как предмет созерцания, любования, но как труд и творчество. Трудно было тогда найти человека, равнодушного к искусству. Князья, купцы, ремесленники, духовенство были не только любителями и знатоками живописи, но и заказчиками и покровителями художников. Развитию искусств спо- собствовало и то, что в городах скапливались большие богатства.
Строителя-ремесленника здесь сменяет специалист-архитектор. В Италии строят дома-дворцы — палаццо. Фасады этих зданий сравнительно невелики по объему и строго симметричны, пропорциональны, тогда как гигантские готические средневе- ковые соборы трудно охватить взгля- дом (см. Готика). Но на севере Европы, в Германии и Нидерландах, прочно сохраняются старые традиции готической архитектуры.
Поэт эпохи Возрождения итальянец Данте Алигьери написал поэму «Бо- жественная комедия». Хотя произве- дение построено как странствие поэта по загробному миру, оно все обращено к земной жизни, к судьбе человеческой личности, к человеческим чувствам: дружбе, любви, радости, гордости, раскаянию, состраданию.
Стихи поэтов Возрождения — Петрарки, Ронсара, Камоэнса — читают и в наши дни. До сих пор вол- нуют читателей странствия Дон Кихота — героя романа М. Сервантеса.
Величайшее достижение литературы эпохи Возрождения — трагедии и комедии У. Шекспира. Бродячие актеры ставили его трагедии «Гам- лет», «Отелло», «Король Лир». Постоянные городские театры появи- лись только в конце 16-го в. и играли важную роль в жизни испанцев, итальянцев, французов, англичан.
Ф. Энгельс писал об эпохе Воз- рождения: «Это был величайший прогрессивный переворот из всех пережитых до того времени человече- ством, эпоха, которая нуждалась в титанах и которая породила титанов по силе мысли, страсти и характеру, по многосторонности и учености...»
Все это рождало в людях чувство уверенности в своих силах, в могуще- ство разума. В противовес старому, церковному взгляду на человека как на существо ничтожное, жалкое и греховное складывалось и крепло убеждение, что человек вправе поль- зоваться всеми радостями жизни. Воз- никло новое прогрессивное мировоз- зрение — гуманизм (от латинского слова «гуманос» — «человеческий»). В поисках идеала гуманисты обращались к истории человечества и находили его в античности, в античной культуре.
В связи с возрождением интереса к античному искусству этот период в развитии культуры и всего человече- ства стали называть эпохой Воз- рождения.
Художники эпохи Возрождения стремились к правдивому, реалисти- ческому изображению в искусстве природы и человека. Они воспевали красоту человеческого тела, одухотворенность человеческого лица. И хотя они писали свои картины в основном на религиозные сюжеты, в образах святых, богоматери они пере- давали прежде всего поэтически выраженный, накопленный веками жизненный опыт людей. Старые христианские мифы они наполняли новым содержанием. Итальянские художники Леонардо да Винчи и Рафаэль, изображая мадонн, прослав- ляли величие и радость материнства, красоту обычных женщин — их со- временниц.
Леонардо считал человека самым совершенным творением природы. Своеобразным символом эпохи Воз- рождения стал портрет Моны Лизы (Джоконды). Необычайная глубина и значительность образа, его одухотво- ренность сделали это произведение бессмертным.
Атлетические фигуры героев, изва- янные великим скульптором и живо- писцем эпохи Возрождения Микеланджело, воплощают в себе идеал того времени — гармонически развитую личность, закаленного в жиз- ненных испытаниях человека, живу- щего земными интересами и далекого от сурового аскетизма средневековья.
Но не только Италия славилась великими мастерами. В это время жили и работали нидерландские живописцы Ян ван Эйк, Питер Брейгель Старший, немецкие—Альбрехт Дюрер, Ханс Хольбейн Младший и другие.
Жизнь эпохи Возрождения была тесно связана с искусством. Искусство было частью жизни — не только как предмет созерцания, любования, но как труд и творчество. Трудно было тогда найти человека, равнодушного к искусству. Князья, купцы, ремесленники, духовенство были не только любителями и знатоками живописи, но и заказчиками и покровителями художников. Развитию искусств спо- собствовало и то, что в городах скапливались большие богатства.
Строителя-ремесленника здесь сменяет специалист-архитектор. В Италии строят дома-дворцы — палаццо. Фасады этих зданий сравнительно невелики по объему и строго симметричны, пропорциональны, тогда как гигантские готические средневе- ковые соборы трудно охватить взгля- дом (см. Готика). Но на севере Европы, в Германии и Нидерландах, прочно сохраняются старые традиции готической архитектуры.
Поэт эпохи Возрождения итальянец Данте Алигьери написал поэму «Бо- жественная комедия». Хотя произве- дение построено как странствие поэта по загробному миру, оно все обращено к земной жизни, к судьбе человеческой личности, к человеческим чувствам: дружбе, любви, радости, гордости, раскаянию, состраданию.
Стихи поэтов Возрождения — Петрарки, Ронсара, Камоэнса — читают и в наши дни. До сих пор вол- нуют читателей странствия Дон Кихота — героя романа М. Сервантеса.
Величайшее достижение литературы эпохи Возрождения — трагедии и комедии У. Шекспира. Бродячие актеры ставили его трагедии «Гам- лет», «Отелло», «Король Лир». Постоянные городские театры появи- лись только в конце 16-го в. и играли важную роль в жизни испанцев, итальянцев, французов, англичан.
Ф. Энгельс писал об эпохе Воз- рождения: «Это был величайший прогрессивный переворот из всех пережитых до того времени человече- ством, эпоха, которая нуждалась в титанах и которая породила титанов по силе мысли, страсти и характеру, по многосторонности и учености...»
В июне 1783 г. французы — братья Жозеф и Этьен Монгольфье соорудили воздушный шар — аэростат. Они наполнили его теплым воздухом, а в прикрепленную к нему корзину посадили петуха и барана. Шар поднялся в небо и затем благополучно приземлился. Убедившись, что подъем в воздух не грозит опасностью, стали летать на воздушных шарах и люди. Первый такой полет совершили в ноябре 1783 г. французы Пилатр де Розье и д'Арланд. Шар продержался в воздухе 25 мин. Началась эра воздухоплавания.
Первые полеты на аэростатах были развлекательными. Потом воздушные шары стали применять для научных и военных целей. Русский химик Д. И. Менделеев воспользовался воздушным шаром для наблюдения солнечного затмения над облаками.
Однако аэростат летел не туда, куда нужно было воздушным путеше- ственникам, а куда нес его ветер. Поэтому воздухоплавателей не остав- ляла мысль сделать полет управля- емым.
Французский изобретатель А. Жиффар построил в 1852 г. сигаро- образный аэростат — дирижабль с воздушным рулем и гребным винтом, приводившимся во вращение неболь- шой паровой машиной.
Дирижабли, к сожалению, были громоздки, неуклюжи и тихоходны. Поэтому их вытеснили другие лета- тельные аппараты — самолеты и вер- толеты (см. Авиация).
Аэростаты и сейчас используют для научных целей. При помощи совре- менных шаров-зондов и аэростатов, поднимающихся с автоматическими приборами и радиостанциями на 30— 40 км, ученые исследуют атмосферу Земли. Используют аэростаты и как стартовые площадки для запуска метеорологических ракет и для подъема телескопов.
Для подъема аэростата вместо на- гретого воздуха можно использовать газы, которые легче воздуха, например водород или гелий.
В последнее время снова возродился интерес к использованию дирижаблей. Внимание привлекают их экономичность и большая грузо- подъемность. Например, дирижабль «Урал-3» работает как подъемный кран. Он может доставлять грузы массой до 500 кг. Наши конструкторы проектируют дирижабли грузо- подъемностью 30 т и более.
Незаменимыми оказались дирижабли и в космических исследованиях.
В 1985 г. автоматические межпла- нетные станции «Вега-1» и «Вега-2» оставили в атмосфере планеты Венера аэростаты, оснащенные научными приборами.
Первые полеты на аэростатах были развлекательными. Потом воздушные шары стали применять для научных и военных целей. Русский химик Д. И. Менделеев воспользовался воздушным шаром для наблюдения солнечного затмения над облаками.
Однако аэростат летел не туда, куда нужно было воздушным путеше- ственникам, а куда нес его ветер. Поэтому воздухоплавателей не остав- ляла мысль сделать полет управля- емым.
Французский изобретатель А. Жиффар построил в 1852 г. сигаро- образный аэростат — дирижабль с воздушным рулем и гребным винтом, приводившимся во вращение неболь- шой паровой машиной.
Дирижабли, к сожалению, были громоздки, неуклюжи и тихоходны. Поэтому их вытеснили другие лета- тельные аппараты — самолеты и вер- толеты (см. Авиация).
Аэростаты и сейчас используют для научных целей. При помощи совре- менных шаров-зондов и аэростатов, поднимающихся с автоматическими приборами и радиостанциями на 30— 40 км, ученые исследуют атмосферу Земли. Используют аэростаты и как стартовые площадки для запуска метеорологических ракет и для подъема телескопов.
Для подъема аэростата вместо на- гретого воздуха можно использовать газы, которые легче воздуха, например водород или гелий.
В последнее время снова возродился интерес к использованию дирижаблей. Внимание привлекают их экономичность и большая грузо- подъемность. Например, дирижабль «Урал-3» работает как подъемный кран. Он может доставлять грузы массой до 500 кг. Наши конструкторы проектируют дирижабли грузо- подъемностью 30 т и более.
Незаменимыми оказались дирижабли и в космических исследованиях.
В 1985 г. автоматические межпла- нетные станции «Вега-1» и «Вега-2» оставили в атмосфере планеты Венера аэростаты, оснащенные научными приборами.