Во многих письмах Владимира Ильича Ленина мы найдем его слова, обращенные к «Людмиле», «Люде».
марта 1917 года Ильич пишет А. М. Коллонтай и просит переслать его письмо Людмиле. В другой корреспонденции (от 17 марта 1917 года) В. И. Ленин просит Коллонтай ознакомить с письмом Людмилу. В письме к Г. Л. Шкловскому в начале августа 1916 года Ильич пишет: «Привет всем, начиная от Люды». 25 марта 1917 года в ленинском письме В. А. Карпинскому также упоминается Людмила.
Кто же эта женщина, о которой так часто вспоминает Ильич?
Это Людмила Николаевна Сталь, человек редкостной биографии, одна из виднейших деятельниц нашей Коммунистической партии, вместе с Владимиром Ильичем Лениным боровшаяся за победу марксизма.
Л. Н. Сталь родилась в семье богатого екатеринославского заводчика, владельца чугунолитейного предприятия. Однако буржуазная среда не помешала ей еще будучи гимназисткой примкнуть к революционному движению. Ее вполне благонадежная квартира стала явкой для революционно настроенной молодежи. «У нас, – вспоминала л. Н. Сталь, – собиралась молодежь, велись революционные споры. С появлением марксистской литературы, издаваемой группой «Освобождения труда», мы стали хранить литературу, создали библиотечку. Литературу раздавали читать среди молодежи и рабочих... Между моими учителями был Павел Точисский, это оказало на меня влияние».
В 1895 году Л. Н. Сталь уехала из Екатеринослава в Омск, там она активно сотрудничала в газете «Степной край». А через год Людмила Николаевна – уже в Москве. Она распространяет нелегальные листовки, выступает как зрелый пропагандист революционного марксизма. Выполняя поручения партии, Л. Н. Сталь ездила в Тверь, Нижний Новгород и другие города, чтобы и там нести в массы правдивое слово.

...Такие кадры встречались в кинокартинах, посвященных Октябрьскому вооруженному восстанию в Петрограде. Помещение Центральной телефонной станции заняли большевики. Увидев вооруженных людей, телефонистки разбежались. Город остался без телефонной связи. А ведь в эти решающие исторические часы она так необходима!
Растерянно смотрят солдаты и матросы: как подступиться к сложной технике? Но тут вперед выступает молодая девушка. Быстро переходя от одного щита к другому, она соединяет и разъединяет абонентов, показывает красногвардейцам, как это делается.
Вымысел сценариста? Нет! Так было на самом деле. Телефонистка, которая участвовала в захвате станции и потом налаживала ее работу, – Александра Николаевна Зингер. Несколько дней и ночей не покидала она своего поста: силы ей придавало сознание того, что она выполняет задание Военно-революционного комитета.
Впервые к подпольному революционному движению Александра Николаевна примкнула на Высших женских курсах П. Ф. Лесгафта, куда она поступила в 1912 году. Большевистской организацией там руководила старый член партии С. Л. Маркус. По заданию большевиков Зингер вместе с другими курсистками распространяла нелегальные брошюры, носила передачи политическим заключенным. У нее на квартире собирался партийный кружок.

• вызов реанимационной бригады;
• обеспечение венозного доступа и инфузионная терапия глюкозо-солевыми растворами в соотношении 3:1 — 2 0 мл/кг со скоростью 15—20 капель в минуту;
• ввести внутримышечно 50 %-ный раствор анальгина — 0 , 1 мл/год в сочетании с клемастином (супрастином) — 2 мг/кг массы тела и папаверином 2 %-ный раствор из расчёта 0 , 2 мл/год жизни;
• ввести 3 %-ный раствор преднизолона — 0,15 мл/кг или 0 , 4 %-ный раствор дексаметазона — 0,5—0 , 6 мг/кг внутривенно медленно;
• ввести внутривенно медленно 0,25 %-ный раствор дроперидола — 0 , 1 мл/кг;
• оксигенотерапия, при необходимости перевод на ИВЛ.

Признаки доношенности:
Кожа (Розово-красная, гладкая, эластичная, с небольшим пушком на спине)
Крик(Громкий)
Движения(Энергичные, гипертонус мышц)
ПЖК(хорошо развита)
Черепные кости(Твердые)
Боковые роднички (Закрыты)

Признаки недоношенности:
Кожа(Тонкая, ярко-красная с цианотичным оттенком, блестящая, суховатая, с пушком на туловище и лице)
Крик(слабый)
Движения(Вялые, гипотонус мышц)
ПЖК (слабо развита)
Черепные кости (мягкие, податливые)
Боковые роднички( Часто пальпируются)

Доношенным новорожденным считается такой ребенок, который, прошел весь путь внутриутробного развития, родился в срок и имеет массу тела более 2500 гр и длину тела более 45 см и функционально зрелый.

...На улицах Петрограда гремели выстрелы. Восставший народ добывал себе свободу и право на лучшую жизнь. И словно маяк, указывающий путь борьбы, стоял залитый огнями Смольный. В белоколонном зале заседал II Всероссийский съезд Советов, а в комнате собрались работники Центрального совета фабрично-заводских комитетов и профсоюзов. Они обсуждали вопросы о введении рабочего контроля и создании нового общероссийского хозяйственного органа – Высшего Совета Народного Хозяйства. Перед фабзавкомовцами выступил В. И. Ленин. Вождь революции учил их во всех делах опираться на творческую инициативу масс и развивать ее, советовал постоянно учиться.
Внимательно слушал ленинские советы Николай Иванович Дербышев – председатель Центрального совета фабзавкомов.
Н. И. Дербышев родился в Томске, в семье рабочего-кожевника. С двенадцати лет начал работать на литейном заводе, затем в типографии наборщиком. Молодого рабочего волновали вопросы социальной несправедливости, й в 1896 году Дербышев вступил в подпольную социал-демократическую организацию. В 1900 году его арестовали и после годичного одиночного тюремного заключения выслали в Омск под надзор полиции. В Омске Н. И. Дербышезу удалось связаться с местными социал-демократами, и вскоре он организовал Омский социал-демократический комитет.
В 1902 году за распространение первомайских листовок его вновь арестовали. Три года тюремного заключения и четыре года ссылки в Тобольскую губернию – таков был приговор царского суда. Но уже осенью 1905 года, когда мощные раскаты революционной грозы начали потрясать основы царского самодержавия, Н. И. Дербышев работает в Уральском комитете РСДРП, возглавляет одну из боевых дружин екатеринбургских рабочих. Вместе с Я. М. Свердловым, Н. Н. Батуриным, Ф. Ф. Сыромолотовым и другими большевиками Н. И. Дербышев готовит трудящихся Урала к грядущей борьбе с царизмом.
В начале 1906 года Н. И. Дербышева вновь арестовали и в декабре выслали в Олонецкую губернию, откуда он через два месяца бежал.
Поселившись нелегально в Петербурге, Н. И. Дербышев под фамилией «Войтклич» поступил инструктором в школу словолитных машин. Он связывается с Н. П. Глебовым-Авиловым, С. В. Косиором, И. И. Винокуровым и другими большевиками, работавшими в Василеостровском райкоме партии, выступает как агитатор райкома под кличками «Василий», «Борода».
Февральская революция застала Н. И. Дербышева председателем совета старост типографии Сойкина. Затем его избрали председателем профсоюзного комитета типографии. В начале лета 1917 года он принимал участие в I конференции фабрично-заводских комитетов Петрограда, на которой выступал В. И. Ленин. Революционность, решительность ленинских слов вдохновили всех делегатов. На конференции был избран Центральный совет фабзавкомов, председателем его стал Николай Иванович Дербышев.

Сын рабочего-текстильщика, сам с двенадцати лет рабочий,
Иван Филиппович Козлов был активным участником московского Декабрьского восстания: валил телеграфные столбы, помогал сооружать баррикады. В 1906 году его впервые арестовали, но это не испугало молодого революционера, три года спустя он вступил в ряды большевистской партии. Было это в Колпине, где Иван Козлов работал на машиностроительном заводе.
В годы первой империалистической войны Козлов горячо разъяснял массам антивоенную позицию большевиков. Ему было оказано большое доверие: он стал членом Выборгского районного комитета партии в Петрограде. Но вскоре власти снова арестовали его и сослали в Иркутскую губернию. Освободила И. Ф. Козлова Февральская революция.
Он возвращается в революционный Петроград и становится председателем Новодеревенской районной думы. В это же время И. Ф. Козлов возглавляет в районе рабочую милицию.
В Октябрьские дни Иван Филиппович – на передовой линии боев, выполняет задания Военно-революционного комитета; руководит захватом Морского вокзала, военного и гражданского телеграфа в Новодеревенском районе.
Иван Филиппович – активный участник гражданской войны. После опубликования декрета о создании Красной Армии он формирует в Новодеревенском районе красноармейские части, сражается против контрреволюции на Туркестанском и Восточном фронтах. Конец гражданской войны застает его на ответственном посту комиссара снабжения 1-й армии Туркестанского фронта.
Демобилизовался Иван Филиппович в 1925 году. После демобилизации был председателем Нарвского райисполкома в Ленинграде, потом работал управляющим афганским отделом Внешторга.

Очень часто в разговорах мы начинаем упрекать своего собеседника.
Зачастую общение превращается в обмен упреками. Многие не умеют видеть голые факты и смотреть правде в лицо, иные и просто не умеют правильно выражать свои чувства и эмоции. Что является залогом успешного общения? Попробуем разобраться в этом непростом и очень важном вопросе.
Главной составляющей является ясное и четкое высказывание своих мыслей. Чаще мы пускаемся в философские и нравоучительные размышления. Иной раз мы просто выливаем огромный поток мыслей на своего собеседника, в котором он просто тонет. Если кто-то еще не понял, в этой статье речь пойдет об агрессии и о способах ее устранения.
Согласитесь, в разговоре очень важно не только слышать, но и слушать собеседника. Для того, что ваш партнер по общению услышал вас, стоит следовать нескольким правилам.
Иногда необходимо видеть голые факты, а не пускаться в свои домысливания. Так, не стоит думать, что если у ребенка в комнате беспорядок, то он ленив, или что сотрудник опоздал на собеседование, то он вас не уважает. Вполне у него могли появиться важные и неотложные дела.
Далее, мысленно спросите себя: «Почему меня так обидел его поступок?» (Например, опоздание коллеги). Разберитесь в своих чувствах, подумайте, что вы чувствуйте, гнев, ненависть, грусть. Сегодня мы привыкли вытеснять наши чувства от нашего анализа и контроля, а этого вовсе не стоит делать.
Научитесь правильно выражать свои потребности. Если кто-то выражает сомнение по поводу наших потребностей, мы сразу же начинаем реагировать водопадом эмоций. Только тогда мы понимаем, какие наши потребности были ущемлены. Разобравшись в себе, нам легче разобраться в ком-то другом.

Ингридиенты:
220г овсяной крупы
240г творога
60г изюма
60г фиников
300г банана
230г йогурта
15г какао-порошка

Приготовление:
1. Овсяные хлопья перемолоть в кофемолке, соединить их с йогуртом и творогом, хорошенько перемешать.
2. Банан пюрировать и добавить к овсяно-творожной массе, перемешать, добавить измельченные сухофрукты и какао-порошок, массу взбить венчиком.
3. Сформировать руками или ложкой печенья, выложить их на противень, застеленный бумагой для выпечки, и выпекать 25 минут при температуре 180 градусов.

Сколько документов о награждении и других правительственных актов подписал Авель Сафронович Енукидзе! Многие годы он отдал работе в Президиуме Центрального Исполнительного Комитета Союза ССР.

Летом 1912 года в Баку из Парижа пришла почтовая открытка:
«Дорогой друг Авель!
Очень и очень рад был получить от Вас весточку. Горячо жму Вам руку и надеюсь, что Вы недолго пробудете в теперешнем Вашем местожительстве. Я живу по-прежнему, устал немного за последнее время, но в общем чувствую себя хорошо и очень доволен. Если есть еще общие знакомые, – горячий привет от меня и от моей жены. Желаю Вам и всем друзьям бодрости и здоровья. Ваш Вл. Ильин».
В. И. Ленин уже знал о начавшемся в России новом революционном подъеме, он не случайно поэтому писал о своем хорошем самочувствии и выражал надежду на скорое освобождение узников из царских тюрем. Слова Ильича были хорошо поняты А. С. Енукидзе и его товарищами.
А. С. Енукидзе родился в селе Цкадиси Рачинского уезда Кутаисской губернии. После окончания сельской школы он провел четыре года в уездном училище в Мингрелии, а затем учился в Тифлисе. Это было время, когда революционные марксистские идеи широко проникали в среду учащейся молодежи.
В 1894 году А. С. Енукидзе вступил в один из революционных кружков. Быстро росло политическое сознание молодого человека. В 1896 году он вошел в марксистский кружок молодежи, а год спустя, поступив на работу в сборочный цех тифлисских железнодорожных мастерских, стал организатором и пропагандистом социал- демократических кружков.
В 1898 году А. С. Енукидзе, помощник паровозного машиниста в бакинском депо, становится членом партии. В следующем году он организовал первые рабочие марксистские кружки, сначала в Железнодорожном районе, затем на ближайших к нему заводах и на нефтяных промыслах, а вскоре вошел в состав Бакинского комитета РСДРП.

• согреть ребёнка (грелки к рукам и ногам), дать внутрь обильное тёплое питьё;
• наладить внутривенный доступ: ввести внутривенно или внутримышечно в одном шприце: 50 %-ный раствор анальгина — 0,1 мл/год + 2,5 %-ный раствор пипольфена — 0 ,1—0,15 мл/год или 1 %-ный раствор димедрола — 0 , 1 мл/год + 2 %-ный раствор папаверина — 0 ,1—0 , 2 мл/год ( 0 , 2 мг/кг);
• для детей старше одного года возможно введение 50 %-ного раствора анальгина — 0,1 мл/год и 2 %-ного раствора но-шпы — 0 , 1 мл/год внутривенно или внутримышечно;
• если кожные покровы порозовели и стали тёплыми, применить физические методы охлаждения;
• если лихорадка не купируется: вызвать на себя реанимационную бригаду, госпитализировать в стационар, где начать внутривенно капельно инфузию 5 %-ного раствора глюкрзы и 0,9 %-ного раствора натрия хлорида в соотношении 3:1 из расчёта 2 —4 мл/кг в час;
• ввести внутривенно медленно 2,4 %-ный раствор эуфиллина в дозе 5 мг/кг массы;
• ввести 3 %-ный раствор преднизолона — 0,15 мл/кг или 0,4 %-ный раствор дексаметазона — 0,5—0,6 мг/кг внутривенно медленно.

Внимание! При лихорадке температура тела контролируется каждые 30—60 минут. После её снижения до 37,5 °С лечебные гипотермические мероприятия прекращают, так как она может снизиться самостоятельно;

Второй комплексный медицинский осмотр в том же составе с привлечением педагога проводится в 5-летнем возрасте. Основная его цель – определить биологическую и школьную зрелость ребенкаперед поступлением в школу. Биологическая зрелость определяется при глубоком медицинском обследовании ребенка. Делается заключение – пригоден ли ребенок к обучению в школе с 6- (если он здоров), с 7-летнего возраста (если имеет хронические заболевания) или условно годен с 6-летнего возраста при некоторых функциональных отклонениях в состоянии здоровья или перенесенных некоторых острых заболеваниях (пиелонефрит, пневмония, кардит и т.д.), требующих медицинского лечения и реабилитации.
Школьная зрелость определяется педагогом и логопедом методом специального тестирования с определением психологической и логопедической подготовленности ребенка к обучению к школе.
По результатам тестирования дети также делятся на 3 группы: годные к обучению с 6-летнего возраста, условно годные, требующие особого обучения или коррекции дефектов речи и годные к обучению с 7-летнего возраста. Третий комплексный медицинский осмотр ребенку проводиться в 6- летнем возрасте комиссией в том же составе. Его цель – окончательное определение детей в 3 группы: годных к обучению с 6-летнего возраста, негодных к обучению с 6-летнего возраста (3-5 групп здоровья) Из последней группы производится отбор детей, которым показано обучение в специализированных школах-интернатах. Четвертый комплексный медицинский осмотр ребенка с осмотром узких специалистов и производством общеклинических анализов проводится в школе в 14 лет. Его основная цель – подготовка детей к передаче в подростковый кабинет и предварительное заключение о годности мальчиков к службе в армии.

Вспомнил сейчас, как было написано в "Проекте Россия", что при всей жестокости и безчеловечности того что сделал во время своего правления Пётр первый, другого выхода у него не было (Для Бога всегда есть выход). Так как Европа к тому времени духовно очень сильно отставала от Руси, и развивалась в мирском научном направлении, и поскольку потеряла духовный стержень, то большинство своих научных работ направляла на военные цели. Если бы Россия тогда не начала догонять Европу в военно-техническом плане, то Европа очень быстро завоевала бы Русь силой. И только за счёт ускоренного темпа развития Руси в том же военно-техническом направлении, Европа не смогла нас завоевать. Так как мы быстро сравнялись.
Сейчас мы имеем аналогичную ситуацию, Европа и в частности Америка наращивает научно-технический потенциал с акцентом на военную отрасль. Они освоили космос, и имеют там массу спутников которые передают на военные базы Европы видео изображение ВСЕХ уголков земли (Google Earth)! тотальный... если пока не контроль, то по крайней мере тотальное наблюдение, уже реализовано! Даже если мы и поднимем Русь, мы не сможем запретить Европе осваивать космос и убрать оттуда уже установленные спутники (которые кстати выполняют не только функцию военного видео наблюдения, но и массу мирных целей, как то Интернет, Телевидение, метеослужбы и т. д.). Однако если мы пойдём путём Петра первого и освободившись из масонских лап капитализма, и золотого миллиарда, начнём догонять в экономическом и техническом плане Европу, то мы подпадём под то что написано в книге откровений, мы примем новый мировой порядок! мы примем три шестёрки, без самих трёх шестёрок! Мы примем участие в компьютерном управлении политикой социальными делами, экономикой и т. д. Всюду будут компьютеры! Предостережения фантастов из ряда известных всему миру голливудских фантастических фильмов, станут реальностью!