1) Проблемы взаимоотношений со сверстниками.
2) Отклонения в поведении (агрессия, тревожность, гиперактивность или аутичность).
3) Расстройство понимания речи – с 4 лет.
4) Расстройство артикуляции – картавость, лепетание, пропуск трудных звуков и слогов («боно» - больно, «какотик» - колокольчик). Интеллект обычно не нарушен. Выявляется между 3 и 6 годами.
У старших дошкольников выделяют:
1. Проблемы, связанные с умственным развитием (плохая память, нарушение внимания, трудности в понимании);
2. Поведенческие проблемы (неуправляемость, грубость, лживость, агрессивность);
3. Эмоциональные и личностные проблемы (сниженное настроение, повышенная возбудимость, частая смена настроения, страхи, раздражительность, тревожность);
4. Проблемы общения (замкнутость, неадекватные притязания, повышенная обидчивость);
5. Неврологические проблемы (тики, навязчивые движения, повышенная утомляемость, нарушение сна, головные боли, энурез).
Психологические проблемы детей:
1. Тревожность. 2. Депрессивное настроение. 3. Агрессивность. 4. Формирование неадекватной самооценки.
Могут также обнаружиться черты акцентуаций характера.