Психологический анамнез — совокупность сведений о ребёнке, полученных с целью организации с ним эффективной работы. = Получение информации о значимых этапах развития и жизненных событиях, повлиявших на проявление симптомов расстройства. Обстоятельства рождения и развития ребёнка, состояние здоровья, образование (сад, школа, кружки), хобби, отношения с окружающими, условия в семье, ожидания в отношении ребёнка, как пытались справляться в расстройством до психолога.
В ходе всего консультирования следует дополнять «портрет» личности ребёнка новыми деталями. Собирание анамнеза начинается с рассказа клиента о себе и своих проблемах. Дополнительная информация – из наблюдения за внешним видом и поведением, тестирования, беседы и других средств (рассказ ребёнка о себе, сны, рисунки, сочинения).
Источники анамнеза:
- Опрос родителей, учителей, друзей, одноклассников;
- Анализ продуктов деятельности и творчества (сны, рисунки, сочиненеия);
- Тестирование (результаты);
- Наблюдение за внешним видом, поведением и деятельностью ребёнка;
- Беседа с ребёнком.