Педагога, работающего творчески отличают следующие характеристики:

1. вера в собственные силы, в возможность изменить и преобразовать пед.практику;

2. интерес к другим людям;

3. общение с детьми имеет для него личностную значимость;

4. высокий уровень эмпатии;

5. широта увлечений;

6. профессиональная интуиция(способность предчувствовать)

7. воля и целеустремленность;

8. стремление к достижению цели.

Люди, отличающиеся творческой направленностью личности, имеют некоторые общие характеристики. Их отличает:

- независимость в суждениях;

- самоуважение;

- вера в себя;

- развитое чувство прекрасного;

- склонность к риску;

- внутренняя мотивация;

- стремление к порядку;

- любознательность;

- стремление объединить знания из различных областей;

В среднем высокоодаренных людей рождается один на тысячу, но предрасположенность развивается у 1 из 1млн., а гением становится 1 из 10 млн. Если рассмотреть процентное соотношение одаренных и неодаренных детей, то мы получим график в виде колокола:

2,2% - сверходаренные дети;
13,5% - выше нормы;
68,2% детей имеют средний интеллект;
13,5 % - ниже нормы;
2,2% - умственно – отсталые.

Творчество – это выход за пределы заданного. Первое, что бросается в глаза – это сходство поведения творческой личности и человека с психическими нарушениями. Поведение того и другого отклоняется от стереотипного, общепринятого.

Есть две противоположные точки зрения на талант. Первая – талант – максимальная степень здоровья, и вторая – талант- это болезнь (люди, обладающие гипнозом)