Ранняя зрелость – от 30 до 40 лет
Поздняя зрелость – от 40 до 55 лет.
Как некий период онтогенеза
В периодизации древних греков всю жизнь человека делили на 10 периодов, каждый был равен 7 годам. Каждый период начинался и заканчивался кризисом.
0-7 лет – время фантазий
7-14 лет – время воображения
14-21 – построение жизненных целей
21-28 – завоевание жизненного базиса
28-35 – подтверждение и слияние найденных основ жизни
35-42– вторая половая зрелость и переориентация профессиональных целей
42-49 – маниакально-депрессивный период
49-56 – борьба с собственным закатом
56-69 – мудрость
63-70 – вторая молодость и возможность творческой кульминации
У древних римлян:
0-15 – детство
15-30 – юность
30-45 – юность
30-45 – первая стадия взрослости
45-60 – вторая стадия взрослости
Шнатер – развитее тела, души. 3 первые раза по 7 – развитие тела и души, следующие 3 раза по 7 – развитие духа.
Бюллер, Шарпотта, идея цели – в зависимости от возможностей ставит цели:
0-25 лет – отсутствие целей
15-25 лет – период подготовки цели и осознание своих потребностей и интересов.
20-40 лет – постановка четких и точных целей
40-60 лет – подведение итогов, пересмотр старых целей.
Бернар Ливехуд изучал старческий возраст. Развел понятие роста и развития.
Рост – систематическое изменение одной или нескольких функциональных структур внутри какой-либо системы. При этом обязательно должно присутствовать изменение либо численности, либо величины или того и другого вместе.
Когда говорим о личности, мы не должны говорить от росте, а должны говорить о развитии.
Развитие – такой вид роста, при котором в критические моменты наступают структурные изменения во всей системе.
Выделил в развитии человека:
Биологическое развитие, которое рассматривал в полярности подъема и упадка
Психологическое развитие, которое осуществляется в полярности экстраверсии и интроверсии. ( похожее у Выготского).
Духовное развитие осуществляется в полярности творческого начала и мудрости


0-20 лет – биологическое и психическое развитие
20-40 лет – период стабильности
40 лет 0 наступает критическая точка.
1 вариант - инволюция или угасание физического развития.
Точка выбора.
2 вариант – если набран определенный духовный потенциал, то есть возможность психического развития.
В критической точке 40 лет пересекаются все линии.
0-20 лет – важные периоды от 16/17 до 20/21 – период юности, продолжается пробуждение личности.
Нахождение собственного пути, в отличие от других возрастов встают вопросы и задачи того, что я хочу и того, что я могу. Задача – эмансипация от родительского дома. Достижение интеллектуальной зрелости, достижение общей социальной зрелости. Обучение проведения своего собственного свободного времени.
21-30 лет. Первая фаза взрослости. В личности исчезают сомнения, появляется положительная самооценка и самоощущение. Появляется стремление человека к экспансии (захват). Человек реализует в своем внешнем мире. Сознание своего стиля жизни чаще всего совместно с кем-то.
30-35 лет – организационная фаза. Уменьшение спонтанности, могут начать появляться жизненные трудности, которые человек должен решать самостоятельно.
30-40 лет. Кризисный период. Кризис ценностей, возможное проявление страхов и сомнений, возможность принятия иллюзорных решений.
40-50 лет. Период резкого биологического спада. Постепенное окончание репродуктивной фазы у женщин, уменьшение биологических сил у мужчин. Повышение сексуальной потребности у эмоциональной лабильности (подстраивается). Многие оказываются неспособны. Возможные уходы – секс, карьера, алкоголь.
Проекция кризиса на своих близких – обвинение в глобальных проблемах, любимых, детей.
50-57лет. Период стабильности и принятия новых социальных статусов.
57-60 лет. Период новой угрозы. Связан с осознанием ограниченности времени жизни. Проявляется уход вовнутрь себя, усиливается рефлексия Появление либо творчества, либо приобретения мудрости, если пошли во второму пути. Зацикленность на здоровье.