Существует целый ряд установок, которые ученый должен получать от научного сообщества (как правило, в процессе обучения) в порядке стимулирования, но не принуждения. Среди них можно отметить следующие, в т.ч. характерные для наук о Земле:

- постоянное проведение исследовательской работы;

- постоянный поиск новых идей;

- одновременная работа в нескольких направлениях;

- постоянный поиск новых направлений;

- получение широкой подготовки, в т.ч. и по вопросам, которые не входят в круг непосредственных интересов;

- количество исследований конкретных объектов должно быть больше количество общетеоретических работ;

- интенсивные исследования должны преобладать на экстенсивными;

- постоянная полевая практика (даже если исследовательская деятельность ученого не связана с обработкой полевых материалов);

- обучение новых специалистов;

- интернациональность исследовательской деятельности;

- проведение исследований разного значения (локального, регионального, надрегионального, глобального);

- публикация результатов исследований в научных изданиях всех категорий (см. ниже);

- участие в научных совещаниях, конференциях и т.п.;

- максимальная коммуникабельность.

Помимо этих, в общем, необязательных установок, можно сформулировать 3 важнейшие требования, которые научное сообщество должно ставить перед ученым:

- высокое качество проводимого исследования;

- постоянная работа с литературой и внимание к результатам научных исследований во всем мире;

- опубликование результатов научного исследования.

Основными функциями научного сообщества по отношению к конкретным ученым являются поддерживающая, организующая, ориентирующая и воспитательная.