Стадия автономии

Психоанализ обогатил словарь словом «анальность», предложенным для обозначения определенного удовольст­вия и своеволия, связанных в раннем детстве с органами выделения.[10;116]

Основное значение этой второй стадии раннего дет­ства — в быстрых завоеваниях на пути развития мускула­туры и вербализации; в становлении способности — и вдвойне переживаемой неспособности — координировать некоторое число в высшей степени конфликтующих между собой паттернов действий, характеризующихся тенденция­ми «удержать» и «отпустить». На этом и на многих других путях развития все еще очень зависимый ребенок начинает испытывать свою автономную волю. [10;117]

Регуляция взаимоотношений между взрослым и ребен­ком оборачивается теперь тяжелым испытанием. Если слишком ранний или слишком жесткий внешний контроль отнимает у ребенка возможность самому постепенно на­учиться произвольно, по своему выбору контролировать отправления кишечника и других функций, то позже он окажется перед лицом двойного сопротивления и двойного поражения.[10;119]

Вследствие этого данная стадия становится решающей для установления соотношения между доброй волей и пол­ным ненависти самоутверждением, между кооперативностью и своеволием, между самовыражением и компульсивным самоограничением или смиренной угодливостью. Чувство самоконтроля без потери самоуважения является онтогенетическим источником свободной воли. Неизбежно возникающее чувство потери самоконтроля и родительско­го внешнего контроля порождает устойчивую склонность к переживанию сомнения и стыда."[10;119]

Стыд предполагает осознание того, что некто полностью разоб­лачен, раскрыт, что на него смотрят, — одним словом, самосознание. Если ребенка слишком много стыдят, это приводит к возникновению у него не чувства пристойности, а тайного стремления постараться убраться вон со всем тем, что име­ешь, пока тебя не видят, если, конечно, результатом не окажется нарочитое бесстыдство. [10;120]

С психиатрической точки зрения опасность этой ста­дии, так же как и всех других, состоит в потенциальной возможности отягчения нормативного отчуждения до та­кого состояния, когда могут проявиться невротические или психотические тенденции. Чувствительный ребенок может обернуть все свое стремление к пониманию только на са­мого себя, в результате чего развивается преждевременное самоосознавание. [10;121]

Сомнение — родной брат стыда. Если стыд зависит от сознания своей прямоты и открытости, то сомнение имеет дело с осознанием того, что ты имеешь лицевую и обрат­ную стороны (перед и зад), и особенно того, как ты вы­глядишь со спины, то есть за пределами видимости.[10;122]

Стадия автономии, безусловно, заслуживает особого внимания, так как имен­но в. ней «вытанцовывается» первая эмансипация от ма­тери. [10;124]

…стадия ав­тономии: «Я есть то, чего я могу свободно желать».