В 1918 году маленькую деревушку Вотскиконец Сойкинской волости Кингисеппского уезда Петроградской губернии переименовали в Пахомово. Это было сделано в честь человека, родившегося и выросшего на этой земле.

Павел Леонтьевич Пахомов – активный большевистский пропагандист, проводивший большую работу на Франко-Русском заводе в Петербурге. В 1911 году он вступил в РСДРП (б) и с тех пор целиком посвятил себя революционной деятельности.
За пропаганду среди судостроителей Пахомова в 1914 году арестовали и выслали в Нарымский край. Там он встретился со ссыльными большевиками, и в частности с Я. М. Свердловым. Вспоминая об этом периоде своей жизни, Пахомов позже говорил, что именно тогда он получил всестороннее марксистско-ленинское образование и революционную закалку.
Февральская революция 1917 года освободила Павла Леонтьевича из ссылки. Он вернулся в Петроград, включился в партийную работу и вскоре стал одним из лучших агитаторов 2-го Городского района.
Вместе с другими революционными рабочими, солдатами и матросами П. Л. Пахомов встречал 3 апреля на Финляндском вокзале вернувшегося из эмиграции Владимира Ильича Ленина.
В июльские дни Пахомов, возглавлявший на демонстрации колонну 2-го Городского района, был ранен, но 1; деятельности агитатора не прекратил ни на один день.
Как стойкого большевика, преданного делу революции, его избирают членом Петербургского комитета РСДРП(б) и членом 2-го Городского районного комитета партии. Он делегат I, II и III петроградских общегородских конференций РСДРП(б).
В период подготовки к Октябрю П. Л. Пахомов – признанный руководитель рабочих Франко-Русского завода, пламенный оратор, без которого не проходил ни один митинг, ни одно собрание на заводе.

Следует помнить, что излишнее пребывание объекта в фиксирующих жидкостях отрицательно сказывается на качестве получаемых препаратов, ибо ткани становятся хрупкими, ухудшается их окрашиваемость, наступает сжатие или набухание и т. д. Лишь некоторые фиксаторы пригодны для длительного хранения материала (10% формалин, жид¬кость Буэна).
В большинстве случаев фиксация производится при комнатной температуре. Однако для некоторых специальных исследований (особенно гистохимических и электронномикроскопических) применяют фиксацию охлажденными жид¬костями при температуре +4,0° и ниже.

По данным ВТО, в мире во второй половине XX века было создано свыше тридцати «зон свободной торговли», «таможенных союзов», «общих рынков» и прочих, но в большинстве они проявили себя как слабо эффективные, либо вообще несостоятельные. Специалисты отмечают, что региональная интеграция является ответом на проблемы, с которыми столкнулись индустриально развитые страны, а именно соревнованием между странами, встречающихся со сходными внутренними проблемами, в связи с которыми они должны выработать соответствующие решения. В настоящее время в мире насчитывается около 70 интеграционных группировок. Выделяется 4 этапа возникновения региональной группировки:

Это мировая проблема, она везде на повестке дня, потому что уровень развития человека таков, что институт семьи немного подвержен инфляции, II. Молодёжь и информация 35 то есть обесценивается. Чем культурнее становится человек, тем тяжелее ему переносить семейные тяготы. Конечно, идеальный вариант, когда в семье живут до конца своих дней. Но это идеал, которого, к сожалению, нет. Поэтому при распаде семьи и при разводе во всех конституциях мира мужчины и женщины уравнены в правах, и в принципе всё зависит от субъективного взгляда судьи. В советских судах детей, как правило, оставляли с матерями. Это приводило к однобокому воспитанию. Потому что пол тянется к полу: мальчик тянется к отцу, к деду, к старшему брату, девочка — к сестрёнке, к старшей тётушке. Это нормальный естественный процесс, хотя и девочке нужен отец, и мальчику нужна мама. Но, к сожалению, суд может исходить из материального положения родителей, принимая ту сторону, где больше возможности дать ребёнку лучшее питание, одежду, образование.
А ребёнок любит обоих родителей, ему тяжело, это большая травма. Своего рода постоянная гражданская война. Если политические войны обычно заканчиваются столкновениями между странами, то проблема мужчины и женщины нескончаема. Человек — слишком креативное существо особенно в плане биологических потребностей. Поэтому, к сожалению, семьи распадаются, и дети оказываются в тяжелейшем положении. И это приводит к потрясениям в государстве, к росту преступности в обществе. Что мы можем предложить?

Берём политический аспект. Смещение центра экономического развития планеты в Азию. Почему? Потому что в Азии работают бесплатно день и ночь. Дешёвая рабочая сила, низкий уровень развития, незатейливые потребности. Как живут японцы? На полу. Там нет мебели. Их образ жизни — маленькие комнатки. Что происходит? Раньше, в период промышленной революции XVI–XVII веков все строили у себя заводы: Британия, Германия, Франция, Россия. А в XXI веке, зачем нам воздух-то портить? К чему шум от этих заводов? Не нужны нам рабочие, которые могут стать, как в России, революционным классом, да власть захватят.

После того, как Единый Государственный Экзамен был введен в практику, он вызвал самое противоречивое отношение как со стороны учителей, так и учеников. Так каковы же основные положительные и отрицательные моменты этой системы?

Явным преимуществом ЕГЭ является возможность поступить в высшее учебное заведение, да еще и не в одно, а сразу в несколько. Для этого достаточно всего лишь один раз сдать экзамен по системе ЕГЭ, выбрав профильные предметы. Отпадает необходимость ехать специально для сдачи экзамена в другой город и еще раз к нему готовиться. Несомненно, для учащихся это очень удобно.

Очень важный момент при сдаче экзамена – это объективность. Во время ЕГЭ полностью исключены такие факторы, как межличностные отношения ученика и учителя, возможность получения педагогом взятки. В данном случае только добросовестная подготовка к экзамену способна дать в дальнейшем положительный результат. Это способствует тому, что оценки за экзамен выставляются более справедливо.

Особенно удобен ЕГЭ для жителей небольших городов и сел. Им не приходится тратиться на поездки в крупные города для поступления в ВУЗ, на занятия с репетитором. По любому предмету подготовка, математика, русский язык или же другая дисциплина являются профильными, осуществляется непосредственно в стенах школы. Это значительно упрощает процесс поступления в крупные институты и университеты для всех тех, чей уровень знаний является соответствующим.