По происхождению источнику власти: 1.народовластие (через выборные орга-ны),2.теократия (божеств. происхождение власти).
Определ-м в гос. устройстве выступает принадлежность верховной власти: 1.отдел. лицу-монархия; 2.части общества (элита)-аристократия; 3.всему народу-демокр.республика.
Монар-ия. Монарх олицетв-т суверени-тет,целостность страны, соединяет воедино нацию, придает власти легитим-ность, отвечает за Г-во и не представл-т никакие партии.
Власть монарху передается:1-народом на выборах(народная монархия),2-избранными представителя-ми(аристократическая мон-хия),3-соборно всеми сословиями(самодерж-я мон-хия),4-духовенством(теократ-ая мон-хия),5-по наследству(наслед-я).
Республика. Харак-ся принадлеж-тью высшей власти представительному органу, выборностью главы Г населением или специал-но выбранной комиссией.
Различают:-парламентская-опора высшей представ. власти на партийное болшинство («-» чрезмерная коллегиальность, вносящая разноголосицу в управление). Сочетание законод-ой и исполн-ой власти «+»; - президен-ая-с чисто представит-ми ф-ми Г, с вклю-м президента в стр-ру исполн. власти.
Президентство тяготеет к авторитаризму и монархизму. Верховный суд становится арбитром между законод-ой и исполн-ой властью. Граж-ий контроль над военными. Мажорит-ые избир. округа.
Теократия. Глава Г явл. одновременно и религиозной главой, выступает верх. арбитром, не подлежит критике.

Автоматизированный курс дистанционной подготовки (АКДП) как вариант дистанционной автоматизированной среды подготовки специалистов морского транспорта приобретает свой статус в результате внедрения в состав системы информационных элементов, природа которых принципиально отличается у субъектов образовательной среды – педагога и обучающегося [1–2]. Обучающий и обучающиеся – это эргатические элементы, АКДП представляет собой неэргатический элемент. При формулировке принципов построения АКДП с учетом наличия в ее составе нового элемента, отличного от элементов исходной системы, необходимо учитывать требования, предъявляемые к способам описания учебной информации; особенности описания логики функционирования традиционной системы подготовки.

Знания об исходной системе подготовки специалистов, принципах и закономерностях ее функционирования аккумулированы в дидактике и педагогической психологии. Педагогическая наука, изучая взаимодействие обучающего и обучаемых как систему, состоящую только из эргатических элементов (людей), использует узкоантропоцентрический подход и язык описания систем, определяемый диалектической логикой использования широкого множества качественных понятий. Адекватно этому средство отображения в естественном языке, который на основе присущей ему избыточности обеспечивает отображение любых нюансов функционирования и структуры описываемых объектов, но обладает свойством неопределенности, являющимся следствием неоднозначного соответствия слова его смысловому значению.

Совокупность государственных законодательных, нормативных актов, регулирующих экономическую, хозяйственную деятельность весьма обширна. Она начинается с Конституции страны и включает одновременно международные правовые акты, которые признало и к которым присоединилось государство. Далее следуют законы страны, объединенные в кодексе законов, а также гражданский, земельный и налоговый, таможен6ный и другие, а также отдельные самостоятельно действующие законы. В странах с президентской формой управления к законам по силе и уровню действия приравниваются указы Президента страны. Наряду с законами федерального уровня в странах с федеративным государственным устройствам принимаются законы субъектов Федерации, распространяющие свое действие на отдельный регион, относящийся согласно принятому в стране административнотерриториальному делению к данной республику, краю, области. 1.Основные законодательные и нормативные акты по госуд. регулированию АПК 1.Зем.кодекс РФ Утвержден Ф.З.2.Гражданский кодекс РФ,3.Налоговый кодекс,4. Бюджетный кодекс, 5. Семейный кодекс. 6 Ф.З. «Об госуд. Регулировании АП производства, №100, 14 июля 1997. 7. Ф.З «О развитии с/х», №264, 29 декабря,2006г. 8.Ф.З. « О лизинге» от 29 декабря, 98г. № 164. С последующ. дополн. и изменениями. 9.Ф.З. «О земле» от 14 мая 1993 года. №973 1. 10. Ф.З. «О закупках и поставках с/х продукции сырья и продовольствия, для госуд. нужд»11. Ф.З. от 3 ноября 2006г №183 «О внесении изменений в Ф.З, «О с/х кооперации» (?, сельской кредитной кооперации). 12. Ф.З . « О качестве и безопасности пищевых продуктов от 30 декабря 2001г №196.с последующ .дополн. и изменением, в т.ч. от 31 марта, 2006г .2. Постановления РФ(меры оперативного госуд. регулирования).1. «Об утверждении правил осуществления госуд. закупочных интервенций для регулирования росс. с/х продукции и продовольствия», впервые бал принят в 2001г. №580 от 3 августа 2001г, от 23 марта 2006г, пересмотрен и дополнен. Ежегодно принимаемые Правительством РФ постановления своим содержанием имеют внесения в порядке, действующ, правил, реализ. Ф.З. по госуд. регулированию АП произвва

Основные требования к актам госуд. регулирования АП производ:
1.Имеют содержание для всех субъектов аграрного представительства.
2.Быть своевременными и адресными, носить взаимоискл. действие.
3. удовлетворять законным интересам субъектов АПК .
4.Стимулировать расширенное воспроиз-водство в с/х и обеспечивать щадящий режим природопользования, сохранения среды обитания и улучшений условий жизни деят. населения.
5. Обладать мотивацией к улучшению производственной и инвестиционной деятельности с/х производителей и насыщению продовольственного рынка.

Ф.З.-100: Основные направления госуд. регулирования АПП:
1. Формирования и функц. Рынка с/х продукции, сырья и продовольствия.
2. Финансирование, кредитование, страхование и льготное налогообложение.
3. Защита интересов отечественных с/х товаропроизводителей от продовольственной экспансии внешнего рынка.
4. Развитие науки и осуществление научной деятельности в АПК.
5. Развитие соц. Сферы в сельской местности

Цел. Программы различаются по разным признакам ( предметно содержательным, функцион. И др.), а также по уровню их значимости и месту, занимаемому программой в иерархической структуре упрния. Райзберг классифицирует программы след.образом, исходя и их предметно содержат.пизнаков, характеризующих вид цели программы и в соответствии с целью –функц.содние программных мероприятий:соц.исоциальноэкон;научнотехн.,инновац.;производственно–технологич.;орг.хоз.;ивестиционные;внешнеэконом.; территориально производствные;экологические;программыориентиры.Существуют разл. Подходы к структурной разработке цел.программы. Техноогический подход помогает установлению комплекса программных мероприятий, исходя из естеств., свойственных программе закономерностей. Построением функц.Структуры не заканчивается ее структурирование. В интересах успешной реализации программы необходимо выполнить пребразование структуры системы мероприятий, построенных по функц.признаку, в совокупность мероприятий, построенных по организационноуправленческому признаку с группировкой их по принадлежности к организациям, входящим в круг исполнителей программы. Ресурсная разработка программы включает не только установление потребностей в ресурсах, но и источников ресурсного обеспечения по периодам и важнейшим срокам реализации программы. При разработке рес.блока программы значительное внимание должно быть уделено вариатному анализу и оптимизации структуры и объемов затрат.При осуществлении программ государственного значения в качестве источников ресурсного обеспечения могут выступать срдства:фед.бюджета, бюджетов субъектов федерации, местных бюджетов, хоз.субъектов, заинтересованных в программе, а также привлекаемые внутр. И внешние кредиты, вложения капитала. В целевой программе обычно содержатся расчетные значения социальноэкон.эффектов и эффективности в виде колич. И качеств. показателей.Разработка программы должна завершаться выпуском программной документации, в состав которой входят проект программы и приложения к нему. Завершенный проект программы рассматривается заказчиком на предмет установления его добротности, соответствия принятым нормам, правилам программно целевого у правления и передается на утверждение.